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2010-2023历年河北省唐山一中高二下学期期中考试理科生物试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.已知一基因片段（如图）以乙链为模板转录某传染病致病因子，现开发一小核酸分子药物，能成功阻止该因子在人体内的表达过程而大大缓解病情。下列相关叙述不正确的是

A．这种药物成分最可能具备的结构简图是

B．小核酸分子可使翻译过程受阻从而抑制基因的表达

C．该基因可以来自于病毒

D．开发的小核酸分子药物是一种酶

2.下列有关动植物细胞结构的比较不正确的是

A．胆固醇是动物细胞膜的重要成分，而植物细胞膜中没有

B．液泡主要存在于植物细胞中，中心体见于动物和某些低等植物细胞中

C．植物细胞在细胞膜的外面还有一层细胞壁，而动物细胞没有

D．动植物细胞间信息交流都必须依赖于细胞膜表面的受体

3.有关生物实验方法的叙述错误的是

A．利用差速离心法可分离多种细胞器

B．利用同位素标记法研究分泌蛋白的合成和运输，应观察标记原子的放射性强度

C．利用纸层析法分离叶绿体色素时层析液不可触及滤液细线

D．利用抽样检测法对酵母菌进行计数时，应先将盖玻片放在计数室上，苒将培养液滴于盖玻片边缘，使其自行渗入

4.某山村一段时间以来，妇女婚后只生女孩，不生男孩。经查，造成该事件的重要原因是该地水质中含大量重金属元素镉。为进一步探究其作用机理，下列做法可行的是

A．用小白鼠做饮用镉污染水和饮用正常水的实验，观察后代雌雄比例

B．采用化学分析的方法，检测该村居民体内镉含量

C．采集污染区男性精子，观察比较含X染色体精子和含Y染色体精子的活力

D．观察污染区男性体细胞中Y染色体是否发生了结构改变

5.某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如下图。下列叙述错误的是

A．兔与人的种间关系是捕食和竞争

B．若除去鼬，则草原容纳鹰的数量会增加

C．大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争增强

D．植物中的能量能通过5条食物链传递给鹰

6.下列关于人体细胞结构和功能的叙述，正确的是：

A．核糖体附着在高尔基体上，是性激素合成的场所

B．细胞无氧呼吸时不能产生酒精和C02

C．生物膜是对人体内所有膜结构的统称

D．氨基酸、葡萄糖等以自由扩散方式进出细胞

7.用连着微伏表的两个电极测试受刺激后的神经纤维上的电位变化，已知该纤维静息电位为一70mv，如果微伏表上发生一次持续约1ms的电位差的变化：由一70mv上升到0，再继续上升至+40mv，然后再下降恢复到一70mv，则刺激部位和微电极放置位置正确的是

8.下列关于科学家的研究过程或方法思路不正确的是

A．摩尔根通过研究果蝇的眼色遗传，运用假说演绎法，证明了“基因在染色体上”

B．1970年科学家用发荧光的染料标记小鼠细胞表面的蛋白质分子和人细胞表面的蛋白质分子，证明了细胞膜具有流动性

C．1928年格里菲斯的肺炎双球菌转化实验和1953年赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的研究方法都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应

D．1953年沃森和克里克利用构建物理模型的方法发现了DNA规则的双螺旋模型

9.下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述，正确的是

A.噬菌体的组成元素一定含有C、H、0、N、P

B.细胞生物的RNA可通过自我复制或转录合成

C.真核细胞内的酶都分布在生物膜上.

D.细胞中的有机物是在不断变化的，无机物是稳定不变的

10.下图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。下列相关判断正确的是

A．此细胞中基因a是由基因A经突变产生

B．此细胞可能形成两种精子或两种卵细胞

C．此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞

D．此动物体细胞内最多含有两个染色体组

11.保护生物多样性应采取哪些层次的保护战略和措施

①基因?②细胞?③组织?④物种?⑤生态系统

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①④⑤

12.关于复制、转录和翻译的叙述，正确的是

A．转录时以脱氧核糖核苷酸为原料

B．真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期

C．转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列

D．细胞中有多种tRNA，一种tRNA能转运多种氨基酸

13.下面是科学家利用同位素示踪技术进行研究的实例，其中不正确的是

A．用32P标记一个噬菌体，侵染未标记32P的大肠杆菌并繁殖n代后，含32P的噬菌体占所有噬菌体的比例是2／2n

B．用14C标记的CO2进入植物叶肉细胞，有光条件下，叶绿体合成的含14C的产物全部在线粒体彻底氧化分解

C．用3H标记氨基酸，在豚鼠的胰腺细胞中可检测到放射性物质依次出现在核糖体、内质网、高尔基体，后经细胞膜出细胞

D．用15N标记尿嘧啶，在植物叶肉细胞中可检测到放射性物质出现在线粒体、叶绿体、核糖体、细胞核等结构中

14.下图表示雄果蝇某种细胞进行连续分裂时，处于四个不同阶段的细胞（Ⅰ－