7.2《一名物理学家的教育历程》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.pptx

7.2一名物理学家的教育历程加来道雄;1.了解作者成为物理学家的教育历程，学习本文的结构方式和说明方法。

2.结合作者的“教育历程”，探讨其中表现的思想内涵；理解好奇心、遐想在教育成长过程中的作用。

3.学习作者的科学探究精神，培养热爱科学、勇于探索的兴趣。;写作背景;加来道雄，生于1947年，日裔美国物理学家，科学畅销书作者，著名的超弦理论奠基人。出生于美国加利福尼亚州圣何塞，1968年毕业于哈佛大学，1972年在伯克利加州大学获博士学位。最近25年执教;于纽约市立大学，还是普林斯顿高等研究院和纽约大学的访问学者，纽约城市大学研究生中心的理论物理学教授。

著作有《超越时空》《量子场论》《超越爱因斯坦》(与特雷纳合著)等。;本文属于人物简介类说明文。“一名物理学家”指作者加来道雄；“历程”指经历的过程，“教育历程”不仅指“教育的过程”，也包括“教育内容”。;全文可分为三个部分：

第一部分（1）：交代童年的两件趣事，极大地丰富了作者对世界的理解力，并且引导作者走上成为名理论物理学家的历程。

第二部分（2-11）：主要叙述作者对鲤鱼世界的遐想。

第三部分（12-18）：主要介绍了作者对爱因斯坦未竟事业的向往。;本文说明的是自己的教育经历，主要说明了对自己成长起了重大作用的两件童年趣事，一是遐想鲤鱼如何看待自身以外的世界，由此推知人类认识的局限性；二是对爱因斯坦未竟事业的向往及学习探索。文章通过童年的两件趣事的说明告诉我们：好奇心和遐想在人的教育成长中是何等可贵，由此激发出来的探索精神对一个人的成材是何等重要。;正音诵读;思考讨论;思考讨论;思考讨论;思考讨论;思考讨论;思考讨论;艺术鉴赏;总结;小试牛刀;小试牛刀;小试牛刀;小试牛刀