教学评一体化Unit 3 Our Colorful School Life 第8课时Project and Review 教学设计仁爱科普2024英语七年级上册.docx

Unit3OurColorfulSchoolLife课时教学设计

本单元第8课时

Projectreview

课型

项目实践和复习课

语篇研读

What语篇主题和主要内容

项目化板块要求学生为自己学校制作一个微博网页。

Why语篇传递的主题意义

本课时旨在通过为自己学校制作网页，获取更多关于学校的信息，理解校园文化。

How文体结构、语言特点及功能

学生先观察一张学校的微博网页，然后再参照网页，小组讨论并制作自己校园微博。复习课牵涉到快速阅读和语法知识点。

学情分析

【已知】任务牵涉到校园微博网页，里面包含了对校园介绍等内容，这些内容学生接触比较多。因此，复习课的内容对于学生来说不陌生，学生已经有所积累。

【未知】学生在制作微博网页上会出现困难，学校的微博网页学生接触少；对语法点的掌握程度也是难点。

【能知】在本节课中，学生将会学会制作学校的微博网页和复习语法点。

课时教学目标

通过本课学习，学生能够：

1.语言能力:积累有关对校园历史，建筑等的相关表达。

2.学习能力:通过调查搜集相关校园历史等的信息。

3.思维品质:能提取和概括微博网页的格式和网页内容信息，培养学生的创新思维。

4.文化意识:理解文本所传达的意义，丰富校园活动，宣传校园文化。

教学重难点

教学重点：

积累有关介绍校园相关的表达；掌握语法知识。

教学难点：

制作学校微博网页的要素和内容。

教学方法

英语教学活动观，情境式教学，任务型教学法，讲授法

教学工具

PPT课件，多功能白板，教案

教-学-评一体化教学过程

教学目标

学习活动

效果评价

学习理解：通过呈现图片，引出本课时的项目的话题制作校园微博网页。

任务一：Lead-in

Thewebpageofschool

Answerthequestions.

Doyouknowaboutyourschool?

Doyouknowaboutyourschoolhistory?

Doyouknowthewebpageofyourschool?

任务一:观察学生参与课堂的表现，激发学生对这一话题的兴趣。

设计意图

通过导入的内容，引出这节课的学习内容，为后面的教学做铺垫，同时让学生能够对本堂课的教学感兴趣。

教学目标

学习活动

效果评价

应用实践：通过观察和讲解，学生能够根据给出的微博网页，小组合作讨论，制作出自己学校的微博网页，培养了学生的合作交流的精神。

任务二:ViewingSelecting

Activity1ReadthewebpageofGreenlandMiddleSchool,andthenanswerthequestions.

1.WhatdoyouknowaboutGreenlandMiddleSchool?

2.Whodesignthewebpage?

任务三：Designing

Activity2Groupwork.Makeawebpageofyourschool.

圈画微博网页中的知识点。

引导学生做笔记并进行讲解。

任务四：PresentingEvaluating

Activity3Shareyourwebpagewithyourclassmates.

小组讨论并制作学校的微博网页。

分享自己设计的微博网页，给大家展示并讲解。

任务二:观察学生参与课堂的表现，判断学生能否清晰理解课时任务，鼓励学生积极参与本节课。

任务三：观察学生对知识点的理解，判断学生能否掌握语法点。

任务四：锻炼学生的思维创新能力，判断学生能否掌握了如何制作微博网页，对学生表现给予及时反馈。

设计意图

通过一系列活动，学生逐步了解并自己设计微博网页，活跃思维并培养学生的创新精神。

教学目标

学习活动

效果评价

迁移创新：通过各种习题的练习，学生能够运用本单元所学的知识点独立完成练习题，同时内化拓展本单元的词汇、语法等语言知识。

任务五:Review

Activity1Pairwork.Listentotheconversationandcompletethecards,andthenintroduceLinglingandYangPeng.

Activity2Lookatthepicturesandcompletethesentences.

Activity3Readthetextandfillintheblankswiththecorrectformoftherebe.

Activity4Readthepostersandci