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2010-2023历年河北省保定三中高一下学期期中考试生物试卷(带解析)

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.一个双链DNA分子中碱基A占30%,其转录成的信使RNA上的U为35%,则信使RNA上的碱基A为?(????)

A.25%

B.35%

C.40%

D.30%

2.果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性,基因位于常染色体上,现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交,产生的F1代雌雄蝇交配产生F2代,将F2中所有黑身果蝇除去,让灰身果蝇自由交配产生F3,问F3中灰身果蝇与黑身果蝇的比例是(?????)?

A.3:1????????B.5:1????????C.8:1???????D.9:1

3.下列对高等动物通过减数分裂形成的雌雄配子以及受精作用的描述正确的是(???)

A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质

B.受精作用的实质为精子与卵细胞相互识别后精子细胞核与卵细胞核相互融合

C.受精卵中的线粒体大部分来自精子的尾部

D.一个含有两对同源染色体的精原细胞减数分裂后能形成四个精子,四种类型

4.小鼠的皮毛颜色由位于2对常染色体上的两对基因(A、a和R、r)控制,下图是小鼠的一个遗传系谱,请分析回答下列相关问题:

(1)Ⅱ2的基因型是_________。Ⅲ6的基因型是aaRr的概率为_________。如果Ⅲ3与Ⅲ5杂交,产下灰色雄鼠的概率为_________。

(2)Ⅲ7的基因型是_________,若欲进一步确定其基因型,最好让Ⅲ7与Ⅲ代中______号个体杂交。??

5.下图所表示的生理过程的名称、碱基种类数、核苷酸种类数依次为()

A.RNA复制、4种、4种

B.DNA的转录、4种、4种

C.DNA复制、5种、5种

D.RNA的转录、5种、8种

6.在探索遗传本质的过程中,下列科学发现与研究方法相一致的是(??)

①1866年孟德尔的豌豆杂交试验,提出遗传定律

②1903年萨顿研究蝗虫细胞的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”

③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上

A.①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理法

B.①假说—演绎法②类比推理法③类比推理法

C.①假说—演绎法②类比推理法③假说—演绎法

D.①类比推理法②假说—演绎法③类比推理法

7.对下列有关遗传的说法,正确的是(??)

A.基因型为Dd的豌豆产生的雌、雄两种配子的数量比为1:1

B.自由组合定律的实质是杂种后代性状表现的数量比是9:3:3:1

C.水毛茛的水面、水下的叶的形态有差异,说明基因型相同表现型不一定相同

D.表现型相同,基因型一定相同

8.观赏植物藏报春,在20~25℃的条件下,红色(A)对白色(a)为显性,基因型为AA或Aa的藏报春开红花,基因型为aa的藏报春开白花。但是,如果把开红花的藏报春移到30℃条件下,虽然基因型仍为AA或Aa,但新开的花全是白色的,这说明???????()

A.基因完全决定性状?????

B.每种植物在环境条件改变时都能开多种颜色的花

C.基因型相同,环境条件改变,性状一定改变

D.基因对性状的控制受到环境因素的影响

9.某双链DNA分子含有200个碱基,一条链上A:T:G:C=1:2:3:4,则该DNA分子()

A.含有4个游离的磷酸基

B.含有腺嘌呤20个

C.四种含氮碱基A:T:G:C=3:3:7:7

D.碱基排列方式共有4200种

10.DNA分子中胸腺嘧啶的数量为M,占总碱基数的比例为q,若此DNA分子连续复制n次,需要的鸟嘌呤脱氧核苷酸为(??)

A.(2n-1)M

B.M(1/2q-1)

C.(2n-1)M(1-2q)/2q

D.(2n-1)M/2nq

11.蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期,其染色体的放射性标记分布情况是(???)

A.每条染色体的两条单体都被标记

B.每条染色体都有一条单体被标记

C.只有半数的染色体中一条单体被标记

D.每条染色体的两条单体都不被标记

12.采用以下哪一种方法,可以依次解决①~④中的遗传学问题(??)

①鉴定一只白羊是否纯种?②在一对相对性状中区分显隐性?③不断提高小麦抗病品种的纯合度?④检验杂种F1的遗传因子组成

A.杂交、自交、测交、测交

B.测交、杂交、自交、测交

C.测交、测交、杂交、自交

D.杂交、杂交、杂交、测交

13.下图是基因型MmNn的某动物个体的一个正在进行分裂的细胞模式图。分析回答下列问题:

(1)图中所示的细胞名称为______。

(2)图中细胞分裂过程进行到减数第二次分裂后期时,细胞内有__

个DNA分子,有___对同源染色体。

(3)所示细胞分裂过程中,基因M与M、n与n的分离发生在_______时期,M与

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