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2024年小学一年级语文《山村》教案
小学一年级语文《山村》教案1
教学目的:
1.能按一定的顺序观察图画。
2.复习巩固汉语拼音,能正确、流利地朗读儿歌。
3.学会5个生字和4种基本笔画并能正确书写。
教学重点:正确、规范地书写5个生字。
教学难点:在田格中正确书写“四”,特别注意字的笔顺。
教学准备:多媒体课件
教学过程:
第一课时
一、以图导入,激发兴趣。
1、(课件出示本课插图)小朋友们,这幅图画美吗?你觉得什么地方美?(生:图上的花美。远
处的山美。山上的小亭子很美。山下的很多小房子很漂亮。……)
2、大家说的真好!在宋朝的时候,有个名叫邵雍的人看到这么美的景色写了一首诗,题目是
“山村”。(板书课题:山村)请大家一起读课题。
二、初读课文,学习生字。
1、老师范读一遍这首诗。
2、通过你的听,你认识了哪几个字,到投影前指着字带大家读。
3、谁觉得自己读的`好,想读给大家听?(指名2—3人读)
4、谁会背这首古诗?(自己背,同桌互相背。请一个同学背。)
5、在大家背诗的时候,淘气的生字娃娃从课文中跑出来了,你们还认识吗?(出示生字卡)
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山村台九枝四五六七十(学生抢着读)
三、小组合作,学习写字。
1、(出示生字表:四五六七十)这五个字是我们应该会写的,要想写好这几个字,先要学习
两个笔画:“─、│”。谁知道这两个笔画怎样写?(生:“─”从左边向右边写。“│”从上往下
写。)(学生练习写)
2、出示:“七”。同桌互相说说“五”先写哪笔再写哪笔?(先写第一个横要倾斜,再写第
二笔竖弯钩。
观察在田字格中的位置。老师范写,学生练习写。评议。
3、出示:“十”。同桌互相说说“十”先写哪笔再写哪笔?(先横后竖)观察横、竖在田字格
中的位置。学生自己练习写,反馈,评议。
四、小结,学生谈感受。
教学后记:
这是学生接触的第一篇课文,主要目的就是在文中识字。根据我的学生的接受能力我设计了
以上环节,在学生读文的环节,教师的指导和学生的朗读都很到位,有一点要注意的就是教师要
加强对生字的书写的指导。在下节课的时候要做到啊。
第二课时
一、复习检查
1.指名认读“五、四、六、七、十”。
2.指名朗读儿歌。
二、学习书写“五、四、六、七、十”
1.回忆第一课书写的方法:
(1)观察位置(2)观察写法(3)亲自实践
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