五年级英语：Unit 4 What can you do第四课时(教学设计).docxVIP

新修订小学英语配套教材

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英语教案

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Unit4Whatcanyoudo第四课时(教学设

计)

英语教案/小学英语/小学五年级英语教案

编订：

编订：XX教育机构

小学五年级英语教案

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精品教学设计

Unit4Whatcanyoudo第四课时(教学设计)

教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学五年级英语科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一、教学重点

本课时的教学重点是掌握四会句型：washtheclothes,setthetable,makethebed和

dothedishes，并能在情景中自然的加以运用。

二、教学难点

本课时的教学难点是正确拼写主要句型，特别注意指导clothes的发音和拼写。

三、课前准备

1．教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。

2．教师准备录音机及录音带。

四、教学过程

1．Warm－up（热身）

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（l）Let’splay（“背靠背”游戏）

①教师准备好单词卡片，请两名同学上台背靠背，每人各拿一张词卡，不要让对方看见。

边说one,two,three，边各向前走三步，同时转身向对方展示自己手中的词卡，看谁先读出

对方的词组。

②注意：这个游戏在锻炼学生反应的同时，还检查了学生对单词的认读情况，教师可将

词卡多准备几张，请更多的同学参与游戏。

（2）Let’ssingandwrite参见课件《Unit4Blearn教学演示.ppt》

①出示图片，播放歌曲的声音，使学生能理解歌词的含义。

②听2-3遍后，学生一起跟唱，在课后让学生分别写一写这几句话。

注意：补充课外的歌曲主要是在熟悉句型的基础上，进一步扩充学生的词汇量，教师不

要要求所有同学都能唱出，而是激发他们的兴趣，尽自己所能。

2．Presentation（新课呈现）

（l）Let’slearn

①教师出示教材的图画或课件，播放声音，让学生看图仔细听。

②请一个学生选择图画，自己大声朗读；然后教师点击英文，听发音后全班跟读。

遇到不会的单词可直接听发音，全班一起跟读。

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③教师提问：Canyoudohousework?请学生任意选择，用Ican….来回答。

注意：虽然是相同的五个短语，但通过不同方式的训练，让学生自主学习，教师可以让

更多的同学参与到活动中。

（2）传话游戏

①将学生分成5组，教师准备好句子写在纸上，请每组的第一人任意抽一张。

②5个组同时开始，将你看到的句子小声传给下一个同学，选出最快最正确的一组。

③如果学生兴趣较高，可再进行一轮。

注意：内容以本课时的句型为主，教师可多准备几张，添加一些相关知识。

如：Canyoudohousework?Icanwashtheclothes.Canyousetthetable?Icanmake

thebed.Shecandothedishes.等等。

如果本班学生水平较高，教师还可以把Let’schant作为传话内容布置下去。

3．Let’splay(趣味操练)

（1）Let’schant

①请学生自读Let’schant部分的歌谣，然后播放录音，反复听2-3遍。

②学生跟读，并配上动作一起表演，还可以分角色表演。

（2）Goodtoknow

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精品教学设计

①请学生提前做好预习，读一读Goodtoknow部分的句子并解释。

②如果遇到困难，同学间可互相补充。

③出现错误，教师可来纠正，并为学生补充一些环保的相关知识。

4．Consolidationandextension（巩固与扩展）

（l）练一练

①让学生做本单元BLet’slearn部分的活动手册配套练习。P361

②请学生听录音，读给你的家长听。

5.板书

单词：Canyoudohousework?Yes,Ican.

Icanwashtheclothes.

Icansetthetable

Icanmakethebed.

dothedishes

putawaythec