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2010-2023历年江苏高考压轴生物（带解析）

第1卷

一.参考题库(共20题)

1.某生物兴趣小组开展探究实验，课题是：“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。

实验材料、用具：

菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格)、滴管、显微镜等。

酵母菌的显微计数方法：

①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数。

②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。

（1）根据所学知识，该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，由于??????，酵母菌呈“S”型增长。

（2）本实验没有另设置对照实验，原因是???????。为提高实验的准确性，实验时应进行????。

（3）在吸取培养液计数前，要轻轻振荡几次试管目的是????。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是?????????。

（4）请你设计表格处理实验数据：

（5）在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题：?????????????????????????。

2.下列有关种群、群落的叙述，正确的是

A．稳定型的种群个体数量在近期内保持不变

B．捕食关系对维持群落的相对稳定有重要作用

C．植物群落的水平分布与地形无关

D．人类活动不会改变群落演替的方向和速度

3.利用细胞工程的方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相关叙述不正确的是（多选）

A．用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体

B．体外培养单个经免疫的B细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体

C．将等量的经免疫的B细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞

D．用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者

4.下列有关RNA的叙述中错误的是

A．有些生物中的RNA具有催化作用

B．转运RNA的碱基组成不仅仅有三个

C．信使RNA上有多少个密码子就有多少个转运RNA与之对应

D．RNA通常只有一条链，它的碱基组成与DNA不完全相同

5.下图是一个DNA分子片段，其中一条链中含15N，另一条链中含14N。下列有关说法正确的是

A．限制酶作用于①部位，解旋酶作用于③部位

B．2处碱基的缺失会导致染色体结构变异，并且可以遗传

C．该DNA的特异性表现在碱基种类和(A+C)/（T+G）的比例上

D．把该DNA放在含15N的培养液中复制两代，子代DNA中只含有15N的DNA占1/4

6.下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是

A．细胞是地球上最基本的生命系统

B．“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述

C．“溱湖中所有鱼”属于生命系统研究的一个结构层次

D．物质循环是指组成生物体的元素在生命系统的最高层次内所进行的循环运动

7.下列与下丘脑功能有关的是（多选）

A．既能感受体温变化，又能感受渗透压变化

B．是有意识控制排尿的高级中枢

C．是体温调节和水平衡调节中枢

D．对垂体某些激素的释放具有调节作用

8.假说演绎、建立模型与类比推理等是现代科学研究中常用的一种科学方法。利用假说演绎法，孟德尔发现了两大遗传定律；利用建立模型法，沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构；利用类比推理，萨顿提出基因位于染色体上的假说。分析回答下列问题：

（1）孟德尔以黄色圆粒纯种豌豆和绿色皱粒纯种豌豆做亲本，分别设计了纯合亲本的杂交、F1的自交、F1测交三组实验，按照假说演绎法，包括“分析现象一作出假设一检验假设一得出结论”，最后得出了基因的自由组合定律。

①孟德尔在基因的自由组合定律中提出的解释实验现象的“假说”是

??????????????????????????????????????????????????????????。(2分)

②孟德尔三组杂交实验中，在现象分析阶段完成的实验是????；在检验假设阶段完成的实验是????????????????????????????????????????????。

（2）模型主要包括物理模型、数学模型、概念模型等，沃森和克里克所建立的DNA双螺旋结构模型是????模型。包含有n个脱氧核苷酸的DNA分子片段，理论上最多可排列出????种脱氧核苷酸序列。

（3）利用类比推理，萨顿提出基因位于染色体上的假说，提出该假说的理由是?????????????????????????????????。请你运用类比推理的方法，推断基因与DNA长链的关系是???????????????????????????????????????。

9.实验中用同一显微镜观察了同一装片4欢，每次