人教版初中九年级英语Unit12_SectionB(3a-Self_Check)写作课教学设计.pdfVIP

Unit12SectionB（3a-SelfCheck）写作课教学设计

课题Grade9Unit12Lifeisfulloftheunexpected.主题难以预料的事情语篇记叙文（愚课1课型写作课

语境Unexpectedevents类型人节故事）时

课标要求1.能根据写作要求，收集、准备素材；

2.能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；

3.能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系。

4.简单地描述人物或事件。

教材分析本单元围绕“让人出乎意料的事件”这一话题展开，内容从学生的生活琐事、意外事故过渡到生活中出其不意的玩笑，让学生了解过去完成时态描述过去某一时间或动作之前已经发生或

完成了的动作；运用一般过去时描述过去某个时间里发生的动作或存在的状态。

学情分析学生已在八年级学过现在完成时，会有助于学生理解过去完成时，可以在讲解过去完成时的同时与现在完成时和一般过去时一起辨析学习。

教学教学重点：

重难点1.能根据写作要求，收集、准备素材，完成一篇关于幸运日或不幸日的短文。

教学难点：能根据写作要求，收集、准备素材，完成一篇关于幸运日或不幸日的短文。

教学目标

1.在语境中理解、识记并运用本单元单词、短语，独立完成相关习题。（学习理解、应用实践）

2.能根据写作要求，收集、准备素材，完成一篇关于幸运日或不幸日的短文。（学习理解、应用实践）

3.能运用本单元词汇和句式谈论发生在过去的事，能客观地评论所发生的事，理智地解决问题。（学习理解、应用实践）

教学设计

教学目标课堂环节活动形式及步骤活动意图层次效果评价用时

能运用本单LeadinDoyouremembertheworstdayofyourlife?老师讲述自己小时候快乐和难过的记感知注意学生能谈论自己的幸5mins

元词汇和句忆，并用图片引导学生回忆自己的幸运提取概括运日和不幸日发生的

式谈论发生日和不幸日。整合运用故事

在过去的事，

能客观地评

论所发生的

事，理智地解

决问题。WhenIwasalittlechild,Iwasplayingwithsomeotherchildrennearariver.

1/7

Unluckily,Islippeddownintotheriver,Iwasscaredtodeath.Itwastheworstday

ofmylife.”

Doyouhavethisunluckyday?

Whenwasyourunluckyday?

Whathappened?

Howdidyoufeelthen?

Theluckydayinmylife.

WhenIwastiredanddesperateinthewate