人教版八年级语文上册《回忆我的母亲》示范公开课教学课件.pptx

有这样一位老太太，她的逝世，各界追悼

中共中央给予挽联“八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光”

毛泽东通知给予挽联“为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人”

她便是八路军总司令朱德的母亲钟太夫人;回忆我的母亲;作者简介：中国红军之父——朱德;写作背景;文体介绍：回忆录;回忆录的特点;读读写写;韶;快速浏览课文，思考作者回忆了母亲的哪些事情？塑造了母亲怎样的形象？找出相关句子并分析。;4段：母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。

——勤劳、能干;4段：母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。;5段：常见母亲在灶上汗流满面地烧饭

——辛苦、勤劳;6段：我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。

赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。

——聪明能干、辛苦;6段：这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。;7段:母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。

——性格和蔼、勤劳俭朴、宽厚仁慈、有朴素的阶级意识和同情心;这件事对“我”有什么启发？;平凡母亲的不平凡;平凡母亲的不平凡;平凡母亲的不平凡;平凡母亲;平凡母亲的不平凡;13段：母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。;平凡母亲的不平凡;平凡母亲的不平凡;如何理解这句话？;平凡中的伟大母亲;母亲，是平凡的母亲，更是劳动者的一员；

“我”是母亲的儿子，更是党和国家的儿子。

母亲临终夙愿：唯见儿子一面

“我”未能实现，那“我”用什么来报答母亲的深恩哪？;16段：;朱德是领袖，是革命家，他心里不仅装着人民，还装着党和国家。作者深知母亲逝世的哀痛是“无法补救的”，于是从母亲的平凡，想到劳动人民的平凡，想到“她只是中国千百万劳动人民中的一员”；

由此进一步想到“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”；

最后通过一个设问句使报答母亲深恩的感情上升为更博大的感情“尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活”，大大地深化了文章的主题。

;有这样一位母亲，是“我”之幸

“我”感谢母亲

自古忠孝不能两全

但只要朱德能做一个好人，做的是正确的事情，母亲都会无条件支持。

母亲知道，儿子没有做错任何事情，母亲虽然无比思念儿子（朱德），但她仍然是支持儿子的，不愿意给党和国家添麻烦。

母亲更知道，母亲和儿子都没有做错任何事情，错的是丧心病狂的侵华日军，错的是那个艰难的世道。

“我”感谢母亲;请朗读14-16段，分析“我”感谢母亲的内容。;我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。

我感谢母亲给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。

我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。

;钟太夫人是一个伟大的人，更是一个伟大的母亲。她教会了朱德很多事情、很多做人的道理。

请进行总结。;1.母亲勤劳吃苦，作者从小耳濡目染，帮她劳作，拥有一个健康的身体。

2.母亲任劳任怨，直到生命终结，依然热爱劳作，教作者养成勤劳的习惯，也教作者生产的知识。

3.母亲聪明能干，教给作者与困难做斗争的经验。

4.母亲对地主劣绅的抵抗，对作者走上革命道路的坚定支持，让作者拥有了革命的意志。

;通过写母亲对作者的教育和影响，作者表达了对母亲怎样的感情？;主旨;知识拓展;知识拓展：;;谢谢观看