陕西省西安市部分学校联考2024-2025学年高二上学期11月期中历史Word版.docx

2024-2025学年度高二第一学期第二次阶段性检测

历史试卷

注意事项：

1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。

2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。回答非选择题时，将答案直接写在答题卡上。

4.考试结束后将答题卡收回。

第I卷（选择题）

一．选择题（共16小题，每小题3分，共48分）

1.唐朝政府规定，地方向中央贡献之物应为价值不超过50匹绢的“当土所出”，且须官方购买。虽然全国每年贡物的价值只占全国户税的很小一部分，但中央要求“天下诸郡每年常贡”。此项规定旨在（?）

A．遏制地方节度使势力的发展 B．加强中央对地方的经济控制

C．强化地方对中央的服从意识 D．促进区域性商品市场的形成

2.刘瑜在《民主的细节》一书中曾这样形容美国政治，“‘你虽然拽住了我的头发，但是我踩住了你的脚，他虽然扭住了你的胳膊，但是你拧住了他的脖子’的复杂格局使得任何一个权力机构都不敢轻举妄动、任意妄为。”据此分析，可以推断出美国民主政治（?）

①有利于实现权力的制约与平衡②避免了绝对权力的出现

③彻底化解了各种错综复杂的社会矛盾④在一定程度上维护了资产阶级民主

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④

3.1909年，清政府成立直隶咨议局，选举出议长和副议长、常驻议员等，负责本省应行应革事件，议决岁出入预、决算和税法及公债，直隶咨议局成立后成为地方势力和立宪派发起国会请愿的大本营。据此可知，直隶咨议局的成立（?）

A.体现了清政府探索中央集权体制改革B.表明民主共和已成为大势所趋

C.有利于推动近代中国民主政治的发展D.反映出维新派获得政治主导权

4.王安石是北宋著名政治家，也是最有争议的人物。《王安石变法研究史》无意那种“笔头去取千万端”的争论，力求客观讨论王安石变法的历史作用。关于其作用表述最准确的是（）

A．挽救了北宋的统治危机B．解除了辽和西夏的威胁

C．在一定程度上扭转了积贫积弱的局面D．增加了财政收入，解除了财政危机

5.自20世纪80年代初到1987年，白金汉宫中的40位常任次官和135位副常任次官，大多数是由撒切尔夫人与其大臣根据他们的政治倾向而任命的。至1972年，日本20世纪出任首相的35人中，只有5人没有担任事务官或军官。据此可知（）

A.政务官和事务官“泾渭分明” B.文官忠实执行政府政策

C.文官“政治中立、职务常任” D.两官分途走向交叉互融

6.1981年，中央办公厅印发的《云南民族工作汇报会纪要》提出，要“大力培养一支坚持四项基本原则，忠实执行党的方针政策，密切联系民族群众，有现代科学文化知识和各种业务工作能力的民族干部队伍”。这表明党中央（?）

A．把民族地区发展作为中心工作之一B．对少数民族干部任用注重德才兼备

C．重视优化少数民族干部队伍的结构D．强调民族团结对国家发展的重要性

7.中国古代统治者用法律防范与惩处犯罪；用乡约制度教化乡里，规范行为。下表中体现教化与法律关系的是（?）

项目

宋

明

清

法律

以唐律为蓝本，制定了《宋刑统》《天圣令》等法律

以唐律为蓝本的《大明律》，开创律例合编体例

沿袭《大明律》，制定《大清律例》

教化

儒学向基层渗透，发展出理学，深入族规、家训之中。儒学人士撰写乡约，兴办书院，教化乡里，规范行为

乡约宣讲朱元璋的“六谕”，让百姓毋作非为。以《大明律》解释六谕，百姓若不遵守则要受到处罚，甚至送官府治罪

乡约宣讲康熙帝的“圣谕十六条”和雍正帝《圣谕广训》，常引用《大清律例》

A.设律博士用儒家经典来解释法律B．日常生活中教化在逐渐取代法律

C．朝廷法律一直是教化的基本素材D．教化逐渐被政府利用与法律合流

8.1950年评选出的新中国第一代劳模主要是积极生产的先进工作者。1956年劳模评选开始从强调体力劳动转为强调技术创新和管理创新。2005年第一次将进城务工人员及民营企业家列入评选范围。这表明我国的劳模评选（?）

A.符合坚持经济建设为中心的国策B.缺乏合理的统一标准

C.体现了主流劳动价值观念的变化D.人员结构长期不合理

9.明朝前期，在北方设立九边重镇防范蒙古，但蒙古军队多次南下掳掠，甚至俘虏皇帝，威逼北京。明朝后期，明王朝与蒙古达成协议，边镇开设互市，边民自行贸易，从此蒙古