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2010-2023历年河北省邯郸市馆陶县第一中学高二调研考试生物卷(带解析)

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.据调查,某小学的小学生中,基因型的比例为XBXB(42.32%)、XBXb(7.36%)、XbXb(0.32%)、XBY(46%)、XbY(4%),则在该地区XB和Xb的基因频率分别为(???)

A.6%、8%

B.8%、92%

C.78%、92%

D.92%、8%

2.如图表示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法,有关说法错误的是()

A.培育品种⑥的最简捷途径是Ⅰ→Ⅴ

B.通过Ⅱ→Ⅳ过程最不容易达到目的

C.通过Ⅲ→Ⅵ过程的原理是染色体变异

D.过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

3.基因工程的正确操作步骤是(??)

①使目的基因与运载体结合?②将目的基因导入受体细胞

③目的基因的表达和检测???④提取目的基因

A.③②④①

B.②④①③

C.④①②③

D.③④①②

4.下列哪项不是基因工程中经常使用的用来运载目的基因的载体(??)

A.细菌质粒

B.噬菌体

C.动植物病毒

D.细菌核区的DNA

5.某植株基因型是Rr,若将其花药离体培养并用秋水仙素处理,所得植株基因型可能是(???)

A.RRrr

B.RR和rr

C.Rr

D.Rr和rr

6.某生物的基因型为AaBB,通过下列技术可以分别将它们转变为以下基因型的生物:①AABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB。则下列排列正确的是()

A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、多倍体育种

B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种

C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术

D.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术

7.已知某小麦的基因型是AaBbCc,3对基因分别位于3对同源染色体上,利用其花药进行离体培养,获得N株幼苗,用秋水仙素处理后,其中基因型为aabbcc的个体约占(??)

A.N/4

B.N/8

C.N/16

D.0

8.科学家们经过多年努力,创立了一种新兴生物技术—基因工程,实施该工程的最终目的是(??)

A.定向提取生物体的DNA分子

B.定向地对DNA分子进行“剪切”

C.在生物体外对DNA分子进行改造

D.定向地改造生物的遗传性状

9.某农科所通过如图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦。下列有关叙述正确的是()

A.a过程中运用的遗传学原理是基因重组

B.b过程能提高突变率,从而明显缩短了育种年限

C.a过程需要使用秋水仙素,作用于萌发的种子

D.b过程需要通过自交来提高纯合率

10.一个色盲女人和一个正常男人结婚,生了一个性染色体为XXY的色盲儿子,此染色体畸变是发生在什么之中?如果父亲是色盲,母亲正常,则此染色体畸变发生在什么之中?假如父亲正常,母亲色盲,儿子正常,则此染色体畸变发生在什么之中?正确的是()。

A.精子、卵细胞、不确定

B.精子、不确定、卵细胞

C.卵细胞、精子、不确定

D.卵细胞、不确定、精子

11.杂交育种依据的主要遗传学原理是(???)

A.染色体变异

B.基因的交叉互换

C.基因的自由组合

D.基因突变

12.要使目的基因与对应的载体重组,所需的两种酶是(??)

①限制酶??②DNA连接酶??③解旋酶??④还原酶

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

13.以下情况下,属于染色体变异的是(???)

①唐氏综合征患者细胞中的第21号染色体有3条

②姐妹染色体单体的分开

③染色体数目增加或减少

④染色单体部分缺失后而形成的精子

⑤非同源染色体之间的自由组合

⑥染色体上DNA碱基对的增添或缺失

A.②④⑤

B.①③④⑥

C.②③④⑥

D.①③④

14.下列技术中不能获得抗锈高产小麦新品种的是(??)

A.诱变育种

B.杂交育种

C.花粉离体培养

D.转基因

15.据《河南日报》报道,河南省新乡市原阳县推出每公斤30元的高价“太空营养米”,目前已开始在北京市场销售。据介绍,“太空营养米”是搭载卫星上过太空的优质变异大米,分析下列哪项与“太空营养米”品种培育所依据的原理相似()。

A.人工栽培选育出矮秆抗锈病的小麦品种

B.用一定浓度的生长素处理番茄雌蕊柱头获得无子番茄

C.用X射线照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增强

D.用一定浓度的秋水仙素处理,获得八倍体小黑麦

16.下列关于人类遗传病的叙述,不正确的是()。

A.人类遗传病是遗传因素和环境因素相互作用的结果

B.镰刀型细胞贫血症产生的根本原因是基因突变

C.猫叫综合征是由染色体结构变化引起的

D.调查人群中的遗传病最好选取群体中发病率较高的多基因遗传病

17.对生物进化的方向起决定作用的是(??)

A.基因突变

B.染色体变异

C.获

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