2024-2025学年统编版历史八年级下册第四单元学情评估.docVIP

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第四单元学情评估

一、选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分)

1．《人民日报》曾发表社论：“在充分考虑历史渊源和现实条件的基础上，中国共产党和全国各族人民……成功地走出了一条符合中国国情、具有中国特色的解决民族问题道路。”该道路是()

A．兴边富民行动 B．脱贫攻坚战

C．民族区域自治制度 D．西部大开发

2．1954年宪法第三条规定：各民族一律平等。禁止对任何民族的歧视和压迫……各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。由此可知，1954年宪法()

A．是我国的第一部根本法B．保护不同民族的权利

C．确立了民族区域自治制度D．实行民主集中制原则

3．民族区域自治制度实行以来，民族地区经济总量由1984年的680.95亿元增加到2013年的64772亿元，这一指标高于全国平均水平。这说明，该制度的实行()

A．维护了国家统一和领土完整

B．保障了少数民族人民当家做主的权利

C．加强了各民族之间平等团结

D．促进了少数民族地区经济的稳定发展

4．新中国成立以来，党和政府有组织、有计划地开展少数民族古籍文献的收集、整理和出版工作，还帮助十几个少数民族创制了文字。这表明国家重视少数民族()

A．科技教育的进步 B．生活水平的提高

C．文化的保护传承 D．卫生事业的发展

5．凉山彝族自治州阿土列尔村建于四川横断山脉上，也称悬崖村，是大范围连片贫困地区。2017年政府建成2556级钢梯以方便村民出行，并逐步实现水电和网络供给，至2020年悬崖村整体脱贫。悬崖村整体脱贫()

A．是各民族共同繁荣发展的体现 B．保证民族区域自治制度的实施

C．体现对各民族宗教信仰的尊重 D．满足少数民族当家做主的愿望

6．“一国两制”构想既体现了维护国家主权和领土完整的原则性，又充分考虑台湾、香港、澳门的历史和现实，体现了高度灵活性。材料描述的是“一国两制”的()

A．背景 B．内容 C．影响 D．特点

7．20世纪80年代，中英双方对香港问题进行谈判时，英方曾要求香港作为单独的一方加入中英谈判，并提出了“三脚凳”理论。对此，邓小平公开表示：“香港问题我们会和英国解决，这里只有‘两脚凳’，没有什么‘三脚凳’。”邓小平意在表明()

A．坚决捍卫国家主权的决心 B．“一国两制”将会以武力达成

C．香港地区享有高度自治权 D．中国综合实力已显著提高

8．在1997年香港回归的报道中，大多数外媒使用handover“移交”，主体强调英国；内地英文媒体用return“恢复行使……权力”，主体倾向中国香港。这反映了中英双方()

A．不同的政治立场 B．深厚的文化底蕴

C．趋同的价值观念 D．雄厚的经济实力

9．下面是题为《抖擞》的漫画，这表明香港回归()

A．开辟了中国历史的新纪元

B．洗雪了中国人民百年国耻

C．实现了长期的繁荣和稳定

D．推进了祖国统一大业进程

10．近年来，香港特区政府教育局将中国历史列为初中独立必修科并改革课程内容，古今并重，让学生能全面及系统地学习中国历史，培养其正确的历史观。这一举措()

A.完善了香港的教育体制 B.增强了学生的国家认同感

C.促进了香港经济的发展 D.推进了祖国统一大业进程

11．2024年是澳门回归25周年，某集团将创作一部关于澳门回归的电影。下列资料对电影主创了解澳门历史价值最大的是()

A．电视剧《澳门的故事》 B．《广东澳门档案史料选编》

C．小说《澳门历史演义》 D．《澳门口述历史丛书》

12.“无论飞机还是邮轮全世界到处跑……最长的跨海大桥是港珠澳，深港通、沪港通……粤港澳都是大湾区，科技园开在深港河套，走上‘一带一路’的快车道……紫荆花旗有着红色的底，红的底色来自五星红旗。”这些歌词体现了()

A．祖国统一大业最终实现 B．海峡两岸经济交流迅速发展

C．各民族共同发展、富裕 D．“一国两制”助推港澳发展

13．下面两张纪念邮票涉及的地区的共同之处是()

A．“一国两制”构想的成功实践

B．从中国国情出发、有中国特色

C．满足了少数民族当家做主的愿望

D．在各自区域内享有高度自治权

14．1987年6月，在台北市金华中学，一场以“想回家，怎么办？——打开海峡两岸探亲管道”为主题的座谈会召开，到会者多达六七千人。这反映了()

A．香港澳门回归产生重大影响 B．“九二共识”引起社会共鸣

C．民众打破两岸隔绝愿望强烈 D．“一国两制”首次成功实践

15．《反分裂国家法》第二条规定：“世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。维护国家主权和领土完整是包