高中化学化学能与热能优秀教案 .pdf

化学能与热能

【教材分析】

化学能与热能是人教版高中化学必修二第2章第1节教学内容，属于热化学根底知识。

【教学目标】

1．从宏观和微观两个方面判断吸热和放热反响

2．常见的吸热和放热反响

3．化学反响的本质及与热量之间的关系

【教学重难点】

重点：

从宏观和微观两个方面判断吸热和放热反响

难点：

化学反响的本质及与热量之间的关系

【学情分析】

我们所在的是本区域内生源最薄弱的，所教的学生又是普通班，学生已有的知识和实验

水平都比拟欠缺。全班48名学生对于从宏观和微观两个方面判断吸热和放热反响感觉比拟抽

象，在教学中应在讲解的同时结合生活实例，再辅以图示，通过不断强化，才能取得比拟好的

效果。

【教学方法】

多媒体课件

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、化学键与化学反响中能量变化的关系

1．化学键与放热吸热反响的关系

当拆开所有反响物中的化学键吸收的总能量_______〔填大于或小于〕形成所有产物中的

化学键放出的总能量时，为______________〔填放热或吸热反响〕，反之为__________

2．化学能与反响放热吸热的关系

一个确定的化学反响完成后的结果是吸收能量还是放出能量，决定于

和相对大小。

化学反响中的能量变化通常表现为热量的变化，吸热或者放热。吸热反响和放热反响与反

响物和生成物总能量的关系如下：吸热反响：反响物的总能量生成物的总能量

放热反响：反响物的总能量生成物的总能量

3．以能量为纵坐标，画出吸热反响和放热反响的简单示意图

二、化学能与热能的相互转化

1．实验22

实验22

仪器

药品

反响条件

化学方程式

现象

玻璃棒的作用

吸热还是放热

反响

2．〔1〕常见的放热反响：

①所有的燃烧反响

高温

②大多数的化合反响；〔CO+C2CO为吸热反响〕

2

③酸碱中和反响；

④金属与酸或水反响置换出氢气⑤缓慢的氧化反响

〔2〕常见的吸热反响：

①大多数的分解反响；

②以下几个反响是吸热反响：

高温高温

Ba〔OH〕·8HO+2NHCl=2NH↑+BaCl+10HO；CO+C2CO；C+HOCO+H

224322222

〔3〕记住常见的吸热反响其它为放热反响

注意：有热量放出未必是放热反响，放热反响和吸热反响必须是化学变化。

某些常见的热效应：

〔A〕放热：①浓硫酸溶于水②NaOH溶于水③CaO溶于水，其中属于放热反响的是。

吸热：铵盐溶于水。

〔B〕反响条件与热量变化没有必然的关系，既需要点燃或加热的反响不一定是吸热反响。

【板书设计】

化学能与热能

1．化学键与化学反响中能量变化的关系

2．化学能与热能的相互转化

【教学反思】

对于从宏观和微观两个方面判断吸热和放热反响学生掌握的不好，只有通过后面的作业评

讲加以稳固。