1条形统计图（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docxVIP

1条形统计图（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学人教版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课“1条形统计图”的设计意图在于，通过四年级学生已掌握的数据整理与简单统计知识，引导学生学习并运用条形统计图来直观展示数据信息。结合人教版四年级上册数学教材，本节课将围绕条形统计图的绘制方法、特点及应用进行教学，旨在提高学生的数据分析能力，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。同时，通过实例讲解和动手操作，让学生在实际操作中掌握条形统计图的绘制技巧，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生运用数学语言表达信息的能力，通过条形统计图的绘制与分析，发展学生的数据分析观念；增强学生的逻辑思维和空间想象力，提高解决实际问题的能力；同时，激发学生主动参与数学探究的兴趣，培养合作交流的意识和习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触了简单的数据收集和整理方法，能够理解图表的基本概念，如表格、条形图等，并具备了一定的数学计算能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对直观的图表和图形表现出较高的兴趣，他们善于通过观察和动手操作来学习新知识。学生的逻辑思维能力正在发展，喜欢探究和解决实际问题，但个别学生的空间想象力可能较弱，需要通过具体实例来辅助理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解条形统计图的横轴和纵轴所代表的意义上遇到困难，以及在如何准确绘制和读取数据时感到困惑。此外，将实际数据转换为条形统计图的过程中，学生可能会在数据的分类和条形高度的确定上遇到挑战。

教学方法与策略

1.结合讲授法和讨论法，讲解条形统计图的基本概念和绘制步骤，引导学生通过小组讨论分析数据，共同完成条形图的制作。

2.设计动手操作活动，让学生通过收集班级同学兴趣爱好等数据，自行设计并绘制条形统计图，增强实践操作能力和团队合作。

3.利用多媒体教学，展示不同类型的条形统计图实例，帮助学生直观理解条形图的特点和作用，激发学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对条形统计图的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中有见过统计图吗？它们有什么作用呢？”

展示一些关于不同类型统计图的图片，让学生初步感受统计图在生活中的应用。

简短介绍条形统计图的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.条形统计图基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解条形统计图的基本概念、组成部分和绘制原理。

过程：

讲解条形统计图的定义，包括其主要组成元素如横轴、纵轴和条形。

详细介绍条形统计图的组成部分或功能，使用示意图帮助学生理解。

3.条形统计图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解条形统计图的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的条形统计图案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、数据来源和条形统计图的制作过程，让学生全面了解条形统计图的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用条形统计图解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论条形统计图在实际应用中的改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与条形统计图相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的数据收集、整理和条形统计图的绘制。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对条形统计图的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的数据收集、整理过程和条形统计图的绘制。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调条形统计图的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括条形统计图的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调条形统计图在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用条形统计图。

布置课后作业：让学生收集一组数据，并尝试绘制条形统计图，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.条形统计图的概念

条形统计图是一种以条形的高度或长度表示数据大小的统计图，它能够直观地展示不同类别的数据比较。

2.条形统计图的组成部分

-横轴：通常表示数据的类别或项目。

-纵轴：表示数据的大小或数量。

-条形：每个条形代表一个类别或项目，其高度或长度与数据的大小成比例。

-尺寸：条形之间的间隔要一致，以便于比较。

3.条形统计图的类型

-竖向条形统计图：条形垂直于横轴。

-横