生命安全教育教案(三年级----)鄂教版.pdf

18、《我是文明小乘客》教案

一、教学目标

(一)情感态度培养

1、通过学习知道在乘车时不要把头、手等伸出窗外等一些不安全

的行为。

2、通过学习具有在乘车时避免意外伤害的意识。

(二)行为技能训练

1、知道乘车时坐稳扶好、要系安全带以及乘车时不把头、手伸出

窗外。

2、识别常见的有关乘车安全的标识。

(三)知识经验积累

1、了解在安全乘车的有关常识。

2、养成文明乘车的好习惯。

二、教学重点

通过本课学习让学生认识到乘车安全的重要性，不做一些危险的事

情。

三、教学难点

做到文明乘车，正确系好安全带、坐稳扶好、不将头手伸出窗外。

四、教学方法

讲授法讨论法演示法活动体验法

五、教学准备

师：多媒体课件；用椅子模拟摆放成公共汽车；方向盘；等。

生：课前搜集了解安全乘车的相关知识；小动物头饰等。

六、教学过程

(一)复习回顾，导入新课

教师谈话：同学们，在一、二年级我们已经学习了安全乘车的相关

知识，说说你对安全乘车有哪些认识？（学生自由发言）

教师导入新课：是呀，看来我们都对安全文明乘车有了一定得认

识。今天呀，有一群动物也来乘公交车了，我们来听一听它们是怎样做

公家车的。（揭示并板书课题：我是文明小乘客）

(二)观察思考，探究新知

1、听平安故事，初步感知乘车过程中存在的安全隐患。

教师用课件动画播放童话故事：

文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士准备出发了。淘气猴、萌小兔和口

水狼在熊警官的陪伴下，乘坐森林巴士高高兴兴地去郊游。

一路上，它们可高兴啦！车床外的小鸟也在唱着动听的歌儿。坐在

巴士最后一排的口水狼看到自由飞翔的鸟儿，羡慕地说：我也要像小鸟

一样自由飞翔，那该多开心啊！”说着，口水狼便偷偷将手伸出窗外，

迎着风儿，它感觉自己真像飞起来了。坐在前排的淘气猴看到了，好奇

地问：“感觉如何！”“啊！舒服极了！”口水狼不假思索地回答。淘

气猴看到口水狼如此享受，也想尝试一下，正想把手伸出去，就被萌小

兔制止了。可口水狼不仅不听还忘形地唱起了歌：“我是一只小小鸟，

我要飞得更高……”

突然，另一辆公交车迎面飞将口水狼一把拉了进来，否则后果不堪

设想。

师：听了小动物郊游的故事，你们知道乘车时的安全隐患了吗？谁

能说说故事中的口水狼这样做对吗？为什么？淘气猴的做法对吗？你想

成为它们当中的谁呢？

2、学平安导航，直观认识如何文明乘车。

（1）想一想，说一说。

教师引导学生回忆实际生活中乘车时容易出现的情况

①教师提问：你平时乘车时，怎样做的？你能说说说平时生活中看

到的乘车现象吗？

②学生自由讨论，积极发言，教师提醒认真倾听。

（2）看一看，评一评。

①课件出示平安导航中文明安全乘车图片和安全带得系法，让学生

直观地看到平时乘车中需要记住的知识。

②请学生评一评你所观察到的图片中小乘客的做法是否正确，并说

明原因。这样做的危害是什么？

（3）演一演，讲一讲。

①演一演。乘坐公交车。

用椅子摆成公交车的样子，学生自由选择角色，如：猴子司机、乘

客小兔等。带上头饰一起来演一演“公交车上的文明乘客“。

②讲一讲。

学生讲：他们做得好吗？有需要更正的地方吗？自由补充。

教师讲：大家做得都不错，请记住：乘车时一定要坐稳扶好，不驰

而来，幸亏熊警官眼疾手快，及时要在车内随意跑动，更不要把头、手

或身体的其他部位伸出窗外，这些行为都是很危险的。

教师小结：我们乘坐公交车时都要争做一名注意安全，讲文明的小

学生。时刻注意保护自己和他人的生命安全。

3、诵平安童谣，归纳记忆所学知识。

教师板书或多媒体出示“平安童谣”，让学生读一读，背一背。

（可采取多种形式的朗读：拍手读；分小组读；男女生读等。在熟

读的基础上背诵，牢记安全乘车的要点。）

文明乘车不抛物，头手身体别伸出。

自觉系好安全带，站稳扶好不马虎。

(三)实践操练，提升能力

引导学生完成“平安童操”中的两道练习题。

1、“小组演一演怎样系安全带，4人一组，看看哪组又快又

对。”学生通过操练安全带的系法，明白安全带是安