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高中地理环境保护答题模

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篇一：地理选修六环境保护综合题常见四类题型及其答题

模式

环境保护题型一：表现类

常用的行为动词一般有：判断、说出、指出、写出等，一

般没有关键词。

表现类试题，解答的关键一是熟练掌握环境问题的表现；

二是根据材料先寻找依据，再判断。常考知识点：

1、当代人类面临的主要环境问题：环境污染、生态破坏、

资源短缺、全球气候变化。2、主要的环境污染问题：水污

染、大气污染、固体废弃物污染。

3、主要的资源问题：淡水资源短缺、耕地日益减少、矿

产频临耗竭。

4、主要的生态问题：森林破坏、草地退化、湿地干涸、

生物多样性减少。

【典例1】图12为某流域示意图。该流域是我国实施环

境综合整治的重点区域，读图回答下列问题。

1

分别说出甲、乙地区环境保护的侧重点，并说明理由。（7

分）

【典例2】图13为我国区域示意图。A为水库，是B城

市的唯一水源，C处为山地。读图回答问题

某企业拟在C处山坡上开辟采石场，指出其可能对该处造

成的生态破坏。

【典例3】表2是我国某区域2008～2010年占用、增补

耕地的平均坡度与平均海拔状况，据此回答问题。

(1）指出占用与增补耕地分布的差异，并推断增补耕地可

能产生的环境问题。（9分）

【典例4】图11为我国华北平原某沿海地区景观剖面示

意图，图中海岸为沙质海岸。读图回答问题。

(1）分别说明图中甲乙丙三处植被的主要生态功能。（6分）

【典例5】图15为某流域示意图。读图回答问题。

（2）分析B流域中农业土地利用整体布局所产生的生态

效益。（4分）

【典例1】甲地区以防治污染、保护湿地为主。位于下

游三角洲，人口、城镇与工业密集。乙地区以保护森林、

水土保持等生态保护为主。位于上游山区，地形起伏大。

【典例2】破坏森林，生物的多样性减少；破坏山体，水

土流失加剧.

【典例3】占用耕地分布在坡度小、海拔低的区域；增补

2

耕地分布在坡度大、海拔高的区域。水土流失，生态环境

遭到破坏；土壤肥力下降；

【典例4】甲：涵养水源、保持水土，乙：降低风速、阻

挡风沙；丙：固沙阻浪。【典例5】涵养水源，保持水土；

减轻水污染：调节小气候。

题型二：原因类

常用的关键词一般有：原因、成因等。

常考知识点：1、环境问题产生的主要原因【见课本】；

2、水、大气、固体废弃物污染的原因（水俣病污染事件

形成的原因、可吸入颗粒物、酸雨、光化学烟雾形成的原因）；

（1）水污染的原因

自然原因：①水域较封闭，水体自净力较差；

②风向、风速；

③降水少，河流径流量小（湖泊水位低）；④水温：多

发生在气温较高的季节。

人为原因：排入水域中的工业废水、生活污水、农业用水

中含有大量的的N、P等营养物质。

（2）大气污染的原因自然原因：①地形：盆地（谷地）

地形较封闭，不利于污染物的扩散；

②风向、风速；③降水；④气温：逆温天气；⑤植被

覆盖率。

人为原因：污染物或污染源

3

（3）可吸入颗粒物污染的原因

自然原因：①气候降水少，地表沙土较干燥；②植被覆

盖率低；

人为原因：③城市汽车猛增尾气排放多；④工业、家庭

燃煤多，大气污染大；⑤建筑工地、沙土废土随意堆放。

（4）形成酸雨的原因自然原因：①气候：降水；

②地形；③土壤；

人为原因（污染物、污染源）：④有色冶金工业发达⑤大

量矿物燃料的燃烧。排放大量的酸性气体。

（5）光化学烟雾形成的原因人为原因：汽车数量多，排

放大量含有氮氧化物和碳氢化合物的尾气。

自然原因：西面临海，三面环山，污染气体不易扩散；

夏季（副热带高压控制），气温高，云量少，湿度低，太

阳紫外线强，易发生光化学反应，产

生光化学烟雾。

（6）水俣病污染事件形成的原