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年月日授课时间年
年月日授课时间年月日
Unit1MynamesGina.（1a-1c3b）
教案编号
课型
Listening
Listeningspeaking
1.Studentslearnhowtomakeanintroductionwiththefollowingsentences
“What’syourname?/Mynameis…/I’m.../…”
教学目标2.Studentslearnhowtogreetpeoplewiththefollowingsentences“Niceto
教学目标
meetyou!/Goodmorning!/Hello!/Hi!”
3.Makingnewfriends.
教学重点教学难点教学方法教具1.Studentslearnhowtomakeanintroductionand
教学重点
教学难点教学方法
教具
2.Studentscangreetpeoplecorrectly.
Studentscanmastertheusageofthosepronouns“your,his,her.”
授课人Listening;speaking
授课人
Multimediaequipments
备课组成员主备教师
备课组成员
Teachingprocess:二次备课
StepⅠ.Revision
1.Playtheflash,enjoytheABCsong,gettheSstosingtogether.
2.Playaguessinggame.What’sthisinEnglish?It’sa/an…
StepⅡ.Introduction
1.Makinganintroduction
Now,let’smakeanintroduction
Giveanexample:I’mAlice.What’syourname,please?What’shisname?Andwhat’shername?Practice-ingroups(3-4students)
2.Topracticethesimpleintroductionwiththefollowingsentences:“What’syour/his/hernameMy/his/hername’s…orI’m…”Areyou...?Yes,Iam.No,I’mnot.I’m...
3.Asksomegrouptoshowtheirintroductioninthefrontoftheclass.
StepⅢ.Workon1a
1.WriteEnglishwordsforthethingsinthepicture.
2.Pairwork:Showsomepicturesandintroduceoneselfandgreetpeople.
3.GuessingLookatthepictures.Whoishe/she?二次备课
4.Lookatthepicturesandmakeconversations.
A:What’shis(her)name?B:His(Her)nameis…/He(She)is…
StepIV.Listening
1.T:Nowlet’slistentothetape,andnumbertheconversations1-3.
Playtherecordingforthefirsttime,Ssonlylisten.Thenplayasecondtime,Ssnumbertheconversations.
2.As
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