高一语文教学计划范文合集6篇.pdfVIP

高一语文教学计划范文合集6篇

高一语文教学计划范文合集6篇

日子如同白驹过隙，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时

候写一份详细的计划了。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编

为大家收集的高一语文教学计划6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高一语文教学计划篇1

结束了高三后的漫长暑假，又重新走入课堂。新学期又如约而至。

学校又有了新的面貌，也迎来了新一批怀揣梦想的孩子。这一学期我

教高一3班和4班的语文课，刚经历高三的紧张的教学和系统复习，

接触新高一的学生，无论在教学上和课堂上都要做相应的调整，高一

级上学期，是学生从初中向高中过渡，适应高中教学的关键时期。学

生能否掌握好高中语文学习的基本方法，养成自学语文的良好习惯，

本学期的教学至关重要。现作简单计划，如下：

一、高一级学生刚从初中升学上来，学习成绩参差不齐，语文科

更是其薄弱环节，不少学生对学习语文存在着惧怕心理，对高中语文

的学习更是茫然不知所措。利用最短的时间和班主任、学生沟通，尽

快了解学生，以做好因材施教。第一阶段语文教学的重要的任务不仅

在于让学生明确高中语文学习的要求，更在于通过中考和高考试卷的

对比分析，让学生更好地明确语文知识考点的迁移，完成初中向高中

学习目标的转化，更好地适应高中语文学习的特点。

二、紧抓语文基础，落实日常教学工作，培养学生学习语文的良

好习惯。让学生充分了解高中语文与初中语文在知识、讲法、学法上

的区别，以尽快适应高中的语文课堂。日常语文教学还贯穿写字、背

诵等基础训练。写字训练一方面是为了正字，另一方面是为了训练学

生的“坐功”，这对于16、17岁左右、生理和心理正在发生转折的高

一级学生来说应该是不无裨益的；背诵一定数量名诗名篇名句，有利

于学生开拓视野，积累写作素材，提高口头表述能力，提高学生的文

学修养。

三、利用高一上半学期充分打好学生的基础，充分调用语文晨读

巩固我省考纲中背诵篇章中初中的那部分内容，并计划让同学自由订

阅《读者》《意林》等杂志，拓宽学生的阅读范围。

四、本学期计划两项工作重点，一是打好学生文言翻译的功底，

一是多留作文，从高一抓写作，坚持不懈。

五、以考代练，学会知识迁移，及时训练。

新高一年部继续实行月考训练，训练以日常学习内容为主，考试

作为日常学习的再次训练。

高一语文教学计划篇2

一、教学任务：

完成必修一和必修二的教学，全面提高学生的思维本事以及解题

本事；讲练结合，夯实基础，为下一阶段的学习做好充分准备。

二、学情分析：

本届高一学生由于入学成绩总体偏低，故情景不容乐观，初中基

础普遍不够扎实，阅读本事、分析鉴赏本事及对文章整体感知本事均

令人担忧，且有相当一部分学生不重视语文。所以，在对学生全面强

化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索改善讲

与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。

三、教学目标：

全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高

学生正确理解和运用祖国语言文字的本事，重视积累、感悟和熏陶和

培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。进取倡导自主、

合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，灵活运用语言文字，

强化写作指导，提高口语交际本事，不断地培养学生研究性学习精神，

努力开发有活力的语文新课程。

四、教材分析：

普通高中课程标准实验教科书语文必修1、必修2分为“阅读鉴

赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个部分。前3个部分

纳入课内学习计划，“名著导读”在课外自主安排。

（一）必修1

本册教科书“阅读鉴赏”部分所选的课文，既有写景抒情的诗歌

散文名篇，也有与现实生活息息相关的实用文章。4个单元分别是：情

感与意象（现代诗歌），提要钩玄（古代叙事散文），品人与品文

（记叙散文），博观约取（新闻、报告文学）。“表达交流”中的写

作部分主要从写作资料的角度训练记叙文的写作，写作专题分别是：

《心音共鸣写触动心灵的人和事》《亲近自然写景要抓住特征》《人

性光辉写人要凸显个性》《黄河九曲写事要有点波澜》。“口语交际”

专题为《朗诵》。“梳理探究”设计的专题有：《优美的汉字》《奇

妙的对联》《新词新语与流行文化》。“名著导读”介绍了《论语》

和《大卫科波菲尔》。

（二）必修2