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高一化学新教材特点浅析

高一化学新教材特点浅析

高中化学实行新的教材和教学方案，是一场具有指导意

义的变革。在高一化学的教学和使用过程中我们发现，新教

材和老教材相比有许多突出特点，新教材更能够适应新时期

学生学习的身理心理特点，更符合教学和学习的规律。为教

师教学提供更灵活手段和更广阔的空间，提高了教学的效

率。为学生的进一步开展打下坚实的根底，为提高学生的能

力和素质提供了很好的典范。

一、高一化学新旧教材的比拟

编排体系表现手段表达的学习方式表达的教学方式培养的

能力高一化学老教材以化学知识体系内部结构为骨架，以化

学根本理论、根本知识和根本概念为穿插以文字表达为主，

着重理论阐述、文字说明通过听讲练习接收的多，理论学习

多讲授，演示严谨的思维，完整的知识体系高一化学新教材

以化学知识体系内部结构为骨架，以化学根本理论、根本知

识和根本概念为穿插，适当调整一些章节以文字表达为主，

辅以图片，漫画，彩印，科技实例，“环保〞小资料。听讲

练习，动手实验，阅读材料安排了活动课，兴趣题，科技活

动，教学形式多样化，教学手段现代化发散性思维；研究性

学习，综合能二、高一化学新教材的特点

1、新教材的特点之一版面新颖别致，文字简洁明了，

新教材在版面进行了全面的处理，版面新颖生动活泼。阅读，

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演示实验，图片，彩印，实例，科技，选学,“环保〞小资

料，漫画和科学家介绍充满整个教材。对知识的阐述以文学

表达为主其它手段为辅，文字简洁明了图文并茂。减少一些

理论上的文字解释，多了一些图片彩印漫画，加强直观教学，

调动学生学习的兴趣，充分发挥学生学习能力。确定学生在

学习中的主体地位，使学生全面开展，主动开展。做到了提

倡素质教育，改变教育方法，转变教育观念。大标题、图表

有阴影，小标题、根本概念、关键字有彩色衬底，使人一目

了然。新教材可读性强，图文并茂，简洁明了，理论少了，

给人耳目一新。

2、新教材的特点之二充分利用多种现代表现手段，效劳学

习促进教学

新教材给我们展示多种手段来表现知识，促进对知识的理

解。例如通过?第１１届亚运会熊熊燃烧火矩?照片﹝p6﹞、?

木材的燃烧?图示﹝p7﹞引入化学反响中能量变化，让学生

装接受和思考化学反响中能量变化，再学习化学反响中的能

量变化。通过阅读?能源的利用与人类进步?﹙p22﹚，进一

步体会能源与人类密不可分的关系，通过资料?目前世界石

油、天然气和煤炭储量?表格﹙p22﹚了解能源的储藏和使用

情况，提示人类开发利用新能源。照片?北京建国门立交桥?

﹙p146﹚照片?建筑用玻璃?﹙p153﹚言简意赅说明硅酸盐

的用途。数学立柱图?1949-2021年我国水泥年产量示意图?

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﹙p153﹚在国民经济中的重要地位和作用。再如在讲解氧化

复原知识时通过漫画﹙图1—2﹚﹙p8﹚表现得氧和失氧的

关系，讲解元素化合价升降通过学生熟悉滑轮来展示元素化

合价的升降﹙图1—3﹚﹙p9﹚,讲解电子的得失时通过一个

小人用手甩电子另一个小人用手接电子﹙图1-5﹚﹙p10﹚

来描述，把讲不清楚的抽象的纯理论的知识形象地展示出

来。

新教材告诉我们，要充分利用现代科技手段来效劳于学习和

教学，到达形象直观提高学习效率。可以用课件制作，多媒

体演示，网络教学，交互教学，走出去，请进来等多种形式，

多种手段，多方法教学，从而挖掘现代科技等手段所蕴含的

育人功能，优化育人环境。

3、新教材特点之三强化活动课程，鼓励学生进行“研究性

学习〞

教材体系中的练习安排了活动课，兴趣题，科技活动，课外

活动。加强了活动课的管理，活动课纳入教学方案，通过这

些课程的开展，可以培养学生的自学能力，动手能力，研究

学习的综合能力，主动学习积极思维的意识，使学生体会科

学学习的全过程，而不是被动地被老师牵着学习，帮助着学

习，为学生的全面开展、个性特长的开展和主动开展提供了

广阔的天地。同时改变学生学习方法，转变学习观念。课本

中安排了许多讨论，家庭实验、课外活动,充分表达了以学

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生为主的指导思想。学习形式多样，表达了科学治学规律

4新教材之四是教学更灵活，鼓励教师上好各种课型，积极

探索新的教学方法

新教材文字简练应用媒体较多，这就给教