教学设备仪器使用与管理自评 .pdfVIP

数学与计算机科学学院

教学仪器设备管理及使用情况自评报告

目录

一、我院教学仪器设备概况

X

二、教学仪器设备的管理情况X

三、教学仪器设备的使用情况X

四、自评情况与自评结论X

五、存在的主要问题及整改措施X

一、我院教学仪器设备概况

我院教学仪器设备主要集中在计算机实验教学中心，我院计算

机实验教学中心组建于2002年5月，拥有语言基础、系统集成、数学

建模与科学计算、计算机网络四个实验室，现有实验用房10间，办公

用房间实验室面积达平方米，仪器设备总值近万元。实

3,30001000

验教学中心承担了全校公共计算机实验教学、计算机科学与技术、网

络工程、信息与计算科学、通信工程、电子信息工程等专业相关课程

的实验教学，及毕业论文与课程设计、大学生研究性和创新性实验项

目等实践教学任务，还承担了数学建模、程序设计等学科竞赛的培训

和竞赛任务。

近三年实验室实验教学工作量近万人时数年。

30/

实验室专职实验人员人（高级职称人，中级职称人研究

422,

生学历人，本科学历人）。

13

二、教学仪器设备的管理情况

一）优化整合教学仪器设备资源，提升管理效能

1、我院原来的计算机教学仪器设备分别隶属于不同的学院（部），

这种设置的弊端就是由于各相关教学仪器设备部分趋同，导致重置成

本较高，规模效益较低，不利于资源共享。为此，学校和学院根据办学

定位的实际情况，依据实验教学资源集约化使用的原则，决定对全校

计算机教学仪器设备进行大胆改革，对原有处于小、散、弱状态的

“”

各院系实验室进行全面强力整合，组建计算机基础和专业实验室，这

样，使得实验设备集中使用，减少重置成本，取得了规模效益和边际

效益，有利于培养学生的综合思维能力。

2、强化相关管理机制。为统筹规划计算机实验室的建设与发展，

全程监控实验教学过程和推进实验教学改革，计算机实验室实行了校、

院两级管理和实验室主任负责制，即实验室在教务处归口管理下，直

接隶属于数学与计算机科学学院管理，在学院分管副院长的直接领导

下，实行计算机实验室主任负责制。这种新的管理机制保证了学校管

理资源的有效介入和传递，确保了实验室的建设和发展建构在全校整

体资源之上，又能保证全校对实验室的资源共享，且有效地对实验教

学和管理质量进行了全面的监控，推动了实验教学改革的实施。

3、完善相关管理制度，大力推行网络化管理。我院实验教学中心

从成立之初就非常重视规范化的制度建设，除学校制定的实验室各项

管理制度外，实验室结合公共计算机教学的特点和院情，制定了一系

列实验教学补充条例和管理办法，如《实验室工作条例》、《实验教学管

理办法》、《精密