2024_2025学年新教材高中生物第1章遗传因子的发现第1节第2课时对分离现象解释的验证和分离定律教案新人教版必修2.docVIP

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第2课时对分别现象说明的验证和分别定律

课标内容要求

核心素养对接

阐明有性生殖中基因的分别使得子代的基因型和表型有多种可能，并由此预料子代的遗传性状。

1.科学思维：理解利用假说一演绎法推理分别定律的过程及在解题中的应用，培育归纳与概括、演绎与推理以及逻辑分析实力。

2．科学探究：尝试在科学探究中运用数字统计方法；体验孟德尔遗传试验的科学方法和创新思维并应用于实践中。

一、性状分别比的模拟试验

1．模拟内容

用具或操作

模拟对象或过程

甲、乙两个小桶

雌、雄生殖器官

小桶内的彩球

雌、雄配子

不同彩球的随机组合

雌雄配子的随机结合

2.操作步骤

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