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大班舞蹈案例分析教案反思

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大班舞蹈案例分析教案反思

大班舞蹈案例分析教案反思

一、活动目标

1.通过幼儿对舞蹈基本功的训练，发展身体动作，培养幼儿对舞蹈的兴趣和节奏感，初步掌握舞蹈的基本动作。

2.引导幼儿根据音乐的性质，进行创作并表演舞蹈，发展幼儿的想象力，培养幼儿的创新精神和合作意识。

3.通过舞蹈活动，促进幼儿身体各机能的发展。

二、教学重点、难点

教学重点：掌握舞蹈的基本动作。

教学难点：幼儿根据音乐性质，创编自己的舞蹈。

三、活动准备

音乐、录音机、舞蹈图片、学过的一些基本动作

四、活动过程

1.准备活动：幼儿听音乐，随录音机做简单的舞蹈基本动作。

2.讲解示范：教师讲解示范新动作。教师随着音乐进行完整示范。

3.学习新动作：

a)教师讲解并示范第一个八拍的动作：前踢腿——速度要慢一些。第一个八拍做完后，停顿一下。幼儿开始做的时候停顿的地方教师注意提示一下幼儿；稍息——立正——左右转——小碎步移动位置。

b)教师讲解并示范第二个八拍动作：第一个四拍：双手胸前击掌两次——右脚点地——左脚点地；第二个四拍：左脚开步向前走动一步，同时双手胸前击掌两次，右脚点地——左脚不动，双手叉腰（先分前后摆动再转圆圈）。第二个八拍和第一个八拍动作交替进行。注意走步时前脚稍有弹性。小朋友做的时候要跟上音乐的节奏。

c)幼儿学习新动作，教师注意个别辅导幼儿学习动作，并提醒幼儿注意听音乐的变化。当音乐节奏放慢时，幼儿才能做下一个动作。

4.幼儿尝试练习：幼儿听音乐完整练习舞蹈动作，教师巡回指导。提醒幼儿注意动作之间的衔接要紧凑，不要拖泥带水的；同时注意音乐的变化再开始做下一个动作。开始部分的小碎步要注意是走不是跑；蹲的动作要蹲下去有上来的；身体要挺直，不要弯弯的；手位动作要跟上节奏；脚的擦地和手的波浪要有控制等等。

5.幼儿表演：幼儿分成两队站在座位前，听音乐做舞蹈表演；其他小朋友观看并学习表演的动作。教师及时肯定部分能力强的幼儿及平时比较胆小的幼儿，给以表现的机会。并表扬表现出色的幼儿及纠正部分幼儿的错误动作。

6.收拾学具：整理好自己的学具和道具，放到指定的位置。

7.课后延伸：把今天的舞蹈分组到舞台去表演练习表演唱或韵律活动，表现得好的小朋友可以跟音乐走出教室活动；发展幼儿的创造性，同时培养了幼儿的责任心及胆识。不足的地方进行再次巩固复习以防忘记及不够全做完的动作可留到下次再继续完成。

五、活动反思

本次活动以幼儿感兴趣的“卡通动物”入手进行选材并贯穿整个活动的始终。首先通过图片引导幼儿回忆自己喜欢并熟悉的各种动物中具有代表性或可爱性的典型动作入手，激发幼儿学习舞蹈的兴趣；其次教师借助生动形象的讲解语言对即将学习的舞蹈动作进行简单的描述与示范，让幼儿掌握本首歌曲中的主要节拍与节奏及新学的舞蹈基本动作；然后以分句形式完整的学习和复习的方法加深对动作的印象和理解；在孩子们有了自己的理解之后请他们大胆的表现给同伴们看并适时提出新的要求进行鼓励性评价，进一步提高了孩子学习舞蹈的自信心；最后组织表演活动增强舞蹈的表现力以实现自我的提升并在音乐的伴奏下成套表演巩固学习成果，达到了良好的社会性和艺术性的和谐统一效果促进了幼儿的全面素质发展同时让孩子更加自信满满，并且通过这次活动使孩子们体验到了成功的乐趣！不足之处是有个别幼儿没有自信大胆的表演自己创编的动作及队形的变化单一缺乏变化没能充分考虑到每个孩子的特性和表现力个别辅导时个别能力差的幼儿指导不够全面和到位及队形的变化图示画的太小未能充分发挥幼儿的主动性和创新性等缺点需要进一步完善和提高！

大班舞蹈案例分析教案反思

一、活动背景

舞蹈是一种以人体动作为主要表现手段的艺术形式，它通过身体各部位的舞蹈动作表达内心的情感，同时也能够培养幼儿的审美能力、表现能力和创新能力。在大班的艺术教育中，我们开展了舞蹈教学活动，旨在培养幼儿对舞蹈的兴趣，提高他们的舞蹈表现力和审美能力。

二、教学目标

1.掌握基本的舞蹈动作，能够进行简单的舞蹈组合；

2.培养幼儿的审美能力、表现能力和创新能力；

3.培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好，提高他们的自信心和勇气。

三、教学重点与难点

1.教学重点：培养幼儿的舞蹈基本功，掌握基本的舞蹈动作和组合；

2.教学难点：培养幼儿的协调性和灵活性，提高他们的自信心和勇气。

四、教学内容与过程

1.导入环节：教师通过播放一段优美的舞蹈视频，引导幼儿观察并感受舞蹈的美，激发幼儿对舞蹈的兴趣和好奇心。

2.基本动作环节：教师教授幼儿一些基本的舞蹈动作，如手臂动作、脚部动作等。教师通过示范、讲解和练习的方式，帮助幼儿掌握这些基本动作。