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大班艺术领域案例分析教案设计

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大班艺术领域案例分析教案设计

大班艺术领域案例分析教案设计

一、活动背景

艺术是人类展现美、追求美的一种方式，而幼儿艺术教育则是帮助幼儿建立对艺术的热爱和欣赏能力的重要途径。在大班艺术领域的教学中，我们不仅要注重培养幼儿的审美能力，更要注重培养幼儿的创造力和表现力。

二、活动目标

1.引导幼儿发现生活中的美，培养对美的感受力。

2.鼓励幼儿大胆创造，展现自己的审美观。

3.引导幼儿学会欣赏他人的作品，提高交流合作的能力。

三、活动准备

1.课件准备：展示各种艺术作品和自然景观的图片。

2.材料准备：彩笔、画纸、水彩颜料、颜料盘、小碗、抹布等。

四、活动过程

1.导入：引导幼儿欣赏美丽的自然景观图片，让幼儿感受自然的美。

教师提问：“你们觉得这些图片上的景色美吗？你觉得哪里最美？”

2.探索：引导幼儿发现生活中的美，并鼓励幼儿用自己的方式表现美。

（1）教师展示一些生活中的图片，如：漂亮的衣服、可爱的小动物、美丽的花朵等。

（2）教师提问：“这些东西美吗？你觉得哪里美？你觉得它们可以用什么方式来表现？”

（3）鼓励幼儿大胆尝试，可以用语言描述，也可以用绘画的方式表现出来。教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励。

3.创作：让幼儿根据自己的感受和想象，创作自己的艺术作品。

（1）教师介绍材料，提出创作要求：大胆创作，表现自己的审美观；作品要体现对美的感受和理解。

（2）幼儿开始创作，教师观察幼儿的作品，给予必要的指导。

4.欣赏评价：让幼儿展示自己的作品，并说说自己的创作意图和感受。

（1）请部分幼儿展示自己的作品，并说说自己的创作过程和感受。

（2）请其他幼儿对该作品进行评价，说出自己喜欢的理由。教师对所有作品进行点评，给予肯定和鼓励，指出不足之处，引导幼儿在今后的创作中不断提高。

五、活动延伸

1.将幼儿作品进行展示，供幼儿互相欣赏评价。

2.鼓励幼儿在日常生活中继续发现美、表现美，提高自己的审美能力。

3.将本次活动进行反思，总结经验，以便今后更好地开展艺术领域的教学。

六、总结

本次教学活动旨在引导幼儿发现生活中的美，培养对美的感受力；鼓励幼儿大胆创造，展现自己的审美观；同时引导幼儿学会欣赏他人的作品，提高交流合作的能力。通过本次活动，我们希望能让幼儿在今后的生活中继续发现美、表现美，提高自己的审美能力。在今后的教学中，我们将继续注重培养幼儿的审美能力和创新精神，为幼儿的全面发展打下坚实的基础。

大班艺术领域案例分析教案设计

一、活动目标

1.引导幼儿感受乐曲所表现的音乐形象，并尝试用身体动作来表现。

2.培养幼儿对音乐活动的兴趣和大胆表现的能力。

3.培养幼儿的审美能力和艺术素养。

二、活动准备

1.音乐、PPT课件。

2.幼儿用书：大班艺术领域案例分析教案设计。

三、活动过程

（一）导入

1.教师播放音乐开火车，引导幼儿感受音乐节奏和音乐形象。

教师：小朋友们，今天老师带来了一首很好听的音乐，你们想不想听？在听的过程中，你们可以猜一猜这首音乐表现的是什么样的情景呢？

幼儿：想。

教师播放音乐，引导幼儿认真倾听。

教师：这首音乐带给你什么样的感觉呢？你觉得这首音乐表现的是什么样的情景呢？

幼儿回答问题。

教师：哦，你们猜得都很对。这首音乐表现的就是人们开火车去旅行的情景，音乐节奏欢快，表现了一种欢快、活泼的音乐形象。

2.教师出示PPT课件，引导幼儿观察火车的形象和火车开动的动态。

教师：这首音乐还带给了我们一种新的交通工具——火车，你们看，它是什么样的？谁来试着模仿一下？

幼儿回答问题。

教师：好，你来试试。还有谁想上来画一画火车？请你来画一画。

（二）基本部分

1.教师引导幼儿尝试用身体动作来表现音乐节奏和音乐形象。

教师：我们小朋友都很聪明，现在老师想请小朋友一起来表现一下这首音乐，你们说好不好？但是在这之前，老师想先教我们几个简单的动作，你们要认真听哦。

教师示范简单的身体动作，如拍手、拍腿等。

教师：好，现在请小朋友们跟我一起学做这几个动作。我们还要把双手放在胸前，模仿开火车的动作哦。现在请你们试着一起跟着音乐做一做。

幼儿跟随教师一起学做简单的身体动作，并尝试随着音乐节奏和旋律的变化而变换动作。

2.教师引导幼儿分组表演不同的身体动作来表现音乐节奏和音乐形象。

教师：小朋友们表演得都很棒。现在我想请小朋友们分组表演一下这首音乐，每组小朋友想一想可以用哪些身体动作来表现这首音乐的节奏和旋律？可以商量一下再告诉我哦。

幼儿自由组合，讨论如何用身体动作来表现音乐节奏和旋律，并尝试表演。教师巡回指导，并鼓励幼儿大