福建省福州市山海联盟教学协作体2024-2025学年高一上学期11月期中考试 历史 含解析.docx

山海联盟校教学协作体2024-2025年第一学期高一年级

历史学科期中考试卷

满分：100分；时间：75分钟

一、选择题：本题共16题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．大汶口遗址第一次发掘的93座墓葬中，M9号墓葬随葬110件器物，其余墓葬随葬器物超过30件的仅有9座，大部分在10件以下；后来发掘的花厅墓地中这种现象尤为突出。据此可推测这一时期（）

A．已进入阶级社会B．生产力得到极大的提高

C．已经出现私有制D．公共权力集中趋势明显

2．夏、商、周三族始祖与祖先崇拜传统各异，却都是在黄帝建立的大部落联盟中发展起来，他们把不同来源的祖先汇聚成以黄帝为始祖的系统，自认为是黄帝族的后裔。这主要反映出当时（）

A．民族认同意识正在形成B．宗族观念逐渐强化

C．黄帝地位得到各族公认D．世袭制度不断延续

3．近年，考古工作者在江西国字山发现了战国中期的大型墓葬。该墓葬具有突出的越文化特征，同时又有楚文化和江淮文化等文化因素，墓葬形制也与中原墓葬有相似之处。此考古发现（）

A．印证了“春秋五霸”的政治格局B．反映了中华文明多元一体的特点

C．证明中原率先成为中华文明核心D．说明了统一多民族国家已经建立

4．如图所示是春秋战国时期主要水利工程分布图。据此可知，春秋战国时期（）

A．工商业空前繁荣

B．江南大规模开发

C．生产力水平提高

D．各国经贸往来多

5.东周时，周王曾先后派人向鲁国“求则（丧葬费）”“告饥”“求车”“求金”。周襄王曾向郑国“请盟”，后来又接受晋侯的召唤，参加诸侯召开的会议。这说明（）

A．君主专制受到挑战B．分封制度遭到破坏

C．礼乐制度不复存在D．王位世袭制度消亡

6．古人常把一些技艺方法用与食物相关的惯用语来表达。比如，“治大国如烹小鲜”，将治理国家比作烹饪。在烹饪“小鲜”的时候，不能随意翻动，否则容易使其破碎。同样，治理国家也不能随意干预，决策要谨慎，要尊重社会的自然规律和民心民意。下列与“治大国如烹小鲜”理念相似的是（）

A．法家的“法治”思想B．墨家的“非攻”思想

C．儒家的“仁政”思想D．道家的“无为”思想

7．战国时期，士人可军功入仕；可游说自荐，如苏秦、张仪纵横游说，兼任数国卿相；可经由荐举，如齐国政治家曾“一日而见（引荐）七人与宣王”，这反映出（）

A．分封制开始走向瓦解B．学术氛围自由宽松

C．士阶层决定现实政治D．选官顺应时代需要

8．战国时期，各诸侯国纷纷开展变法。魏国李悝变法实行“尽地力之教”，楚国吴起变法力主“三世而收爵禄”，秦国商鞅变法实施“废井田，开阡陌”。这些措施（）

A．体现了新兴地主阶级的要求B．确立了封建土地私有制

C．建立了君主专制的政治制度D．废除了贵族世官的特权

9．有学者指出，秦统一后在全国范围内建立起由中央政府直接管辖的单一的郡县二级地方行政体制，带来了政治上的统合。材料可用来说明（）

A．国家统一已成为历史的潮流B．官僚政治在秦代开始萌发

C．地方行政变革影响国家结构D．分封制彻底退出历史舞台

10．有学者指出：秦统一后，原六国贵族对旧王室念念不忘，精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策感到不满，平民百姓多不堪徭役负担。该学者的这一言论反映出秦朝（）

A．不施仁政改变了王朝的命运B．统一六国缺乏民意支持

C．政权速亡的原因具有多元性D．国家治理模式较为落后

11．下表是汉初统治者针对地方治理的部分措施。这些措施（）

统治者

措施

汉高祖

铲除异姓王，代之以同姓王；王国的傅、相由中央任命；地方诸侯国有军队但无调动权，须受中央节制

汉文帝

实行“众建诸侯而少其力”，分齐国为七个诸侯国，分淮南国为三个诸侯国

汉景帝

削夺王国封地；平定七国之乱；收夺诸侯自置吏、“得赋敛”的权力

A．消除了诸侯王对中央的威胁B．为汉武帝大一统奠定了基础

C．体现了黄老无为的统治思想D．解决了郡国并行制度的弊端

12．西汉《汜胜之书》，记述了以区田法为核心的耕作技术；宋代陈剪的《农书》，记述了提高地力的技术；元代王祯的《农书》，记述了大量农业工具。这些著作（）

A．植根于传统农业的发展B．得益于抑商政策的推行

C．体现了生产