人教部编版小学四年级语文教学计划.pptx

人教部编版小学四年级语文教学计划

目

录

CONTENCT

课程概述与目标

教学内容与方法

教学进度与安排

评价方式与标准

资源利用与开发

家校合作与沟通

01

课程概述与目标

课程内容逐步深化

注重阅读理解和表达能力培养

强化文化知识和文学素养

四年级语文课程在识字、阅读、写作等方面逐步加深难度，注重知识的系统性和连贯性。

通过大量阅读和写作练习，提高学生的阅读理解和表达能力，培养良好的阅读习惯和写作习惯。

课程注重中华优秀传统文化的传承，通过经典诵读、文化常识等内容，提高学生的文化素养。

四年级语文课程特点

教学目标与要求

识字与写字：掌握2500个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。

阅读：能正确、流利、有感情地朗读课文；能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用；能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。

习作：能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容；愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；能用简短的书信便条进行书面交际；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

口语交际：能用普通话与人交谈；在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨；能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

教材特点

人教部编版四年级语文教材注重学生的全面发展，以“立德树人”为根本任务，选文丰富多样，注重经典性、时代性和文质兼美。教材编排体系科学严谨，注重整体推进和螺旋上升。

教学内容

教材包括识字与写字、阅读、习作、口语交际等多个板块，每个板块都有明确的教学目标和要求。同时，教材还安排了综合性学习、古诗词背诵等内容，以丰富学生的语文积累和文化底蕴。

教学建议

在使用人教部编版四年级语文教材时，教师应注重整体把握和局部深入相结合的原则，根据学生的实际情况和认知水平灵活调整教学进度和难度。同时，教师应注重激发学生的学习兴趣和主动性，引导学生积极参与课堂活动和社会实践。

教材分析与选用

02

教学内容与方法

阅读教学内容

阅读教学方法

阅读教学内容及方法

以课本中的课文为主，辅以适当的课外阅读材料。课文选择注重思想性、艺术性、知识性和趣味性，旨在培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

采用朗读、默读、略读、精读等多种阅读方式，引导学生理解课文内容，体会作者的思想感情，学习语言表达方式。同时，注重阅读策略的培养，如预测、提问、概括、分析等。

主要包括记叙文、说明文、议论文等文体的写作训练，以及日记、书信等应用文的写作指导。通过写作练习，提高学生的书面表达能力。

写作教学内容

采用仿写、续写、改写等多样化的写作训练方式，引导学生观察生活、积累素材，激发写作兴趣。同时，注重写作过程的指导，包括选题、构思、起草、修改等环节。

写作教学方法

写作教学内容及方法

以日常生活中的交际场景为基础，选取适当的口语交际话题，如问候、介绍、道歉、感谢等。通过口语交际练习，提高学生的口语表达能力。

采用情境模拟、角色扮演等生动的教学方式，引导学生积极参与口语交际活动。同时，注重口语表达技巧的指导，如语音语调、表情手势等。

口语交际教学内容及方法

口语交际教学方法

口语交际教学内容

综合性学习内容

以课本中的综合性学习单元为基础，结合学生的生活经验和实际需求，选取适当的综合性学习主题，如环保、科技、文化等。通过综合性学习，培养学生的跨学科思维和综合实践能力。

综合性学习方法

采用小组合作、调查研究等多样化的学习方式，引导学生积极参与综合性学习活动。同时，注重学习过程的评价和指导，鼓励学生发挥创造性和主动性。

综合性学习内容及方法

03

教学进度与安排

01

02

03

04

05

第1-2周

第3-6周

第7-9周

第10-12周

第13-16周

完成《观潮》、《走月亮》等课文教学，启动写作基础训练。

进行《现代诗二首》、《繁星》等课文教学，穿插阅读理解训练。

教授《一个豆荚里的五粒豆》、《蝙蝠和雷达》等，开始课外阅读指导。

学习《呼风唤雨的世纪》、《蝴蝶的家》等，加强作文技巧指导。

复习巩固前期所学内容，进行期中考试。

上学期教学进度安排

01

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04

05

第1-2周

教授《古诗词三首》、《乡下人家》等课文，继续写作训练。

第3-5周

学习《天窗》、《三月桃花水》等，加强阅读理解能力培养。

第6-9周

教授《猫》、《母鸡》等课文，引导课外阅读与分享。

第10-12周

学习《白鹅》、《海上日出》等，深化作文教学与评价。

第13-16周

系统复习全学年内容，准备期末考试。

下学期教学进度安排

课时分配

根据课文内容难易程