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中小学生数字素养测评框架的设计与构建

目录

1.内容概要................................................3

1.1背景介绍.............................................3

1.2研究目的与意义.......................................4

1.3文献综述.............................................5

1.4研究方法与技术路线...................................5

1.5论文结构安排.........................................7

2.数字素养概念及其重要性..................................7

2.1数字素养定义.........................................9

2.2数字素养的重要性....................................10

2.3中小学生数字素养现状分析............................11

3.国内外数字素养测评研究综述.............................12

3.1国际上数字素养测评的发展............................14

3.2中国数字素养测评的现状..............................15

3.3国内外数字素养测评框架比较..........................16

4.中小学生数字素养测评框架设计原则.......................17

4.1原则概述............................................18

4.2可操作性原则........................................19

4.3发展性原则..........................................20

4.4综合性原则..........................................21

5.测评维度与指标体系构建.................................22

5.1测评维度确定........................................23

5.2指标体系构建方法....................................24

5.3指标体系具体内容....................................25

6.测评工具与方法的选择...................................26

6.1测评工具类型........................................27

6.2测评方法论..........................................29

6.3测评工具与方法的应用案例............................31

7.实施方案与过程管理.....................................32

7.1测评实施方案设计....................................33

7.2过程监控与质量控制..................................34

7.3数据收集与处理......................................35

8.结果分析与解读.........................................36

8.1数据分析方法........................................37

8.2测评结果呈现........................................38

8.3结果解读与建议......................................39

9.应用前景与推广策略.....................................41

9.1应用前景展望........................................42

9.2推广策略制定.....

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