专题2 写事：雕琢事之美（名家阅读撷英）-小学语文四年级考场作文技能进阶.docx

写事雕琢事之美名家阅读撷英小学作文读写集训营：讲透·读好·写明白四年级

写事

雕琢事之美

名家阅读撷英

小学作文读写集训营：讲透·读好·写明白

四年级

学子们，当投身于精彩的叙事篇章，犹如踏入多彩的故事世界。于此，经历诸多奇妙事件，作者以巧思编排情节，使其跌宕起伏皆现。这既能激发内心澎湃，又能赋予叙述之力。随作者笔触，启叙事作文之行，以文字绘生动情节，展故事魅力。

名家阅读撷英片段一

林海音《城南旧事》中写事的精彩片段：

我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。

夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。

就这样，我写了一本《城南旧事》。

我还记得，刚上小学一年级的时候，有一天放学回家，我在胡同口上遇见了“疯女人”秀贞。她穿着一件绛紫色的棉袄，黑绒的毛窝，头上留着一排刘海儿，辫子上扎的是大红绒绳，她正冲我笑哩。我害怕得很，转身就跑，她却一把拉住了我，说：“英子，你过来，我跟你说句话。”我吓得直往后退，她却一下子把我搂在怀里，用她那热乎乎的手抚摸着我的头说：“好孩子，别怕，我不打你。”我抬头看着她，她的眼睛里含着泪水，嘴角上挂着一丝微笑。我问她：“你叫什么名字？”她轻轻地说：“我叫秀贞。”

赏析：

这段文字充满了对童年的怀念和眷恋之情。通过对骆驼队、秀贞等的回忆，营造出一种温馨而略带伤感的氛围，展现了作者对童年岁月的深深怀念和对逝去时光的无奈感慨。技法解读：

情感真挚：作者直抒胸臆，表达对童年的想念，情感自然流露，能引起读者共鸣。

细节描写：如对秀贞外貌、动作和语言的描写，细腻生动，使人物形象跃然纸上。

以小见大：通过回忆与秀贞的相遇这一小事，反映出童年生活的丰富多彩和复杂情感。

好词佳句积累：

好词：缓慢、悦耳、重临、眷恋

佳句：“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。”

学生片段仿写：

我静静地坐，轻轻地叹。看到夕阳下的老牛慢慢走来，听到悠扬婉转的牧笛声，儿时的回忆涌上心头。

春去夏走，秋去冬来，老牛依旧，可童年的欢乐却再也寻不回。池塘边捉泥鳅的趣事，我已不会再经历。然而，我是多么怀念童年生活在乡村的那些日子和伙伴啊！我告诉自己，把它们记录下来吧，让消逝的童年远去，美好的记忆永存。

我还记得，刚刚上三年级的时候，有一次放学途中，我在田埂边遇到了“怪爷爷”。他穿着一件深蓝色的大褂，脚上是一双沾满泥土的布鞋，头上戴着一顶破旧的草帽，正冲着我招手呢。我心里直发毛，扭头就跑，他却几步追上来拦住我，说道：“孩子，你别怕，我只是想跟你说说话。”我紧张得直哆嗦，他却轻轻拍了拍我的肩膀，温和地说：“别怕，孩子，我不会伤害你的。”我抬头看向他，他的眼中透着慈祥，嘴角上扬着。我问道：“爷爷，您有什么事？”他缓缓地说：“我叫老张头。”

拓展延伸：林海音简介：

林海音（1918年－2001年），原名林含英，小名英子，生于日本大阪，原籍台湾苗栗县头份镇。她是台湾文学史上重要的作家之一，以小说《城南旧事》闻名。林海音的作品多以儿童视角展开，充满了对人性、亲情和社会现实的深刻洞察。

小故事：

林海音小时候在北京城南长大，她经常到附近的胡同和街市玩耍。有一次，她在胡同里迷路了，焦急万分。幸好遇到一位好心的大爷，把她送回了家。这件小事让她感受到了邻里之间的温暖和善良。

名家阅读撷英片段二

史铁生《我与地坛》中写事的精彩片段：

有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。待她再次送我出门的时候，她说：“出去活动活动，去地坛看看书，我说这挺好。”许多年以后我才渐渐听出，母亲这话实际上是自我安慰，是暗自的祷告，是给我的提示，是恳求与嘱咐。只是在她猝然去世之后，我才有余暇设想，当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦、惊恐与一个母亲最低限度的祈求。现在我可以断定，以她的聪慧和坚忍，在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，她思来想去最后准是对自己说：“反正我不能不让他出去，未来的日子是他自己的，如果他真的要在那园子里出了什么事，这苦难也只好我来承担。”

赏析：

这段文字深情地描绘了母亲对“我”的默默关怀和深沉的爱，展现出母爱的伟大与无私。通过回忆母亲的言行和自己后来的感悟，表达了对母亲的愧疚和怀念。

技法解读：细节刻画：细致地描写母亲送“我”时的姿势和状态，如“母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势”，生动地展现出母亲的牵挂。

心理推测：通过“我”