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我爱我家心理健康教育教案

我爱我家心理健康教育教案

作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是

实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？下面

是小编收集整理的我爱我家心理健康教育教案，欢迎阅读与收藏。

我爱我家心理健康教育教案1

活动目的：

1．知道个人是集体中的一员，体会个人和集体相互依存的关系；

2．学习集体生活原则：有事多商量，相互配合，按规定行事；

3．愿意在集体中生活，感受集体生活的快乐，愿意为集体做事。

活动准备：

1.课前准备介绍自己的小绿叶。每人准备一个果子、两片树叶

（一片写“我是56班的某某，……一片不写）

2.课前在黑板上画好一棵没有树叶的大树。

3.教师查找相关资料资料。

4.准备班级卫生的图片。

5.制作课件（电脑、多媒体设备）

活动过程

一、活动导入：我是集体中的一员

1.师：同学们，你了解自己吗？你愿意有更多的人了解你吗？昨

天，老师请你们把最希望大家知道的内容写在小绿叶上。

2.师：你们看！我们56班这个集体就像这一棵大树，现在这棵大

树光秃秃的，好看吗？它缺少了什么呀？刚才那一片小绿叶代表你自

己，把它贴到这棵班级树上，边贴边大声地说一说：“我是56班的某

某，……

学生活动：学生在大树上贴上小绿叶。学生边贴边大声地念一念。

揭题：我是班级的一份子（板书）

二、活动体验：我是班级一份子，应为班级出份力

活动：“木桶理论”。

1.讨论：三个不同的木桶装水。哪个装的最多，为什么？

2.交流、体验“木桶装水的多少不是取决最长的木条而是取决于

每一根木条，尤其是最短的木条。”

师：如果木桶是我们班级，木条代表每一位同学。你们想到什么？

全班交流。

三、夸一夸：我是班级一份子班级因我而优秀

1.我们在56班这个集体中生活、学习已经5年了。说一说，在过

去日子里，我们的集体取得过哪些成绩，它是怎么得来的，当时大家

的心情怎么样？

学生活动：四人小组交流。

2.下面老师当记者来采访大家。

采访一些学生。

3.我们就是树上的一片片树叶，而我们所取得的每一次成功都是

树上的果子。这样我们的班级树就更漂亮了！

请学生经过大家努力得来的荣誉写在果子贴上，贴在班级树上。

4.教师进一步引导：也许有些同学会认为自己的能力很小，也不

能为班级做什么，但老师想告诉大家，能管理好自己，认认真真做好

自己的事情也是爱集体的表现，（板书：认认真真做好自己的事）有

这样的同学们吗？

指名表扬他们的优点。

四、小评判：我是班级一份子，商量配合把事做

1.人人都想为集体做事，为我们班集体争荣誉，那是好事。但出

现这样的情况，我们应该怎么办？

（1）值周，他很不高兴。她想：很累，还得罪人，才不要参加呢！

你想对他说什么？

（2）这么干净的地面，班级卫生都是谁搞得呢？（图片）有人说，

我不在班级吃饭，自然不用管卫生，这么想对吗？

（3）中午回家吃饭的一位同学认为，大家都没出来站排，我就可

以先走了，此时此刻没有老师班长的监督，我可以离开队伍快点走，

这么想对吗？

小结：只要是班级里的一员、都要做得最好！班级决定的事，我

们要按规定来办事，（板书：按规定办事）为班集体出力，这样才会

更出色！

五、大行动：我是班级一份子，我用行动来爱它

1.现在，让我们每个人都行动起来，找找我们可以为班集体做些

什么呢？

2.心动不如行动，把我们的决心与打算写在爱心小树叶上。

3.有一首诗这样写道——（师朗诵诗歌，课件展示）

一颗颗星星组成了耀眼的银河，

一滴滴水汇成浩瀚的大海。

一棵棵树，组成茂密的森林，

一粒粒沙聚成无边无际的沙漠，

一个个同学组成了团结的班集体。

4.请学生说说自己的打算。

5.学生写一写，大声念一念，并把它贴在这棵班级树上。

6.（生配乐朗诵）

蓝天是星星的家，

树林是小鸟的家，

小河是鱼儿的家，

五（6）班是我们的