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知识必备06几何图形初步、相交线与平行线
方法1:直线、线段、交点或角的数量问题
一.选择题(共5小题)
1.(2023?西湖区校级三模)如图,,,点是直线上动点,则线段长度不可能是
A.3 B.4 C.5 D.6
2.(2023?安岳县二模)如图,直线,若,,则的度数为
A. B. C. D.
3.(2023?历下区模拟)如图,在中,,过点作,若,则的度数为
A. B. C. D.
4.(2023?南皮县校级模拟)如图,四边形中,点,分别在,上,将沿翻折得,若,,则角度是
A. B. C. D.
5.(2023?东明县一模)将一个长方形纸片按如图所示的方式折叠,、为折痕,若,则等于
A. B. C. D.
二.填空题(共1小题)
6.(2023?姜堰区一模)如图,、是平面内两条不相交的直线,,,则____.
三.解答题(共2小题)
7.(2023?邯郸模拟)用直尺画数轴时,数轴上的点,,分别代表数字,,,已知,,如图所示.设点,该数轴的原点为.
(1)若点所表示的数是,则点所表示的数是____;
(2)若点,所表示的数互为相反数,则点所表示的数是____,此时的值为____;
(3)若数轴上点表示的数为4,求的值.
8.(2023?江岸区模拟)如图,点、、分别是三角形的边、、上的点,,.
(1)求证:.
(2)若,直接写出的值.
方法2:猪脚模型
一.选择题(共9小题)
1.(2023?五华区校级模拟)如图,点在的边的延长线上,,若,,则的度数为
A. B. C. D.
2.(2023?大石桥市校级三模)如图,直线,等边的顶点在直线上,,则的度数为
A. B. C. D.
3.(2023?合肥三模)如图,,矩形的顶点在直线上,若,则的度数为
A. B. C. D.
4.(2023?合肥二模)如图,将直尺与角的三角尺叠放在一起,若,则的大小是
A. B. C. D.
5.(2023?临朐县一模)如图,水面与水杯下沿平行,光线从水中射向空气时发生折射,光线变成,点在射线上,已知,,则的度数是
A. B. C. D.
6.(2023?海南模拟)如图,已知,,,那么等于
A. B. C. D.
7.(2023?祁阳县一模)如图,将直尺与30角的三角尺叠放在一起,若,则的大小是
A. B. C. D.
8.(2023?夏邑县二模)如图,,将一个等腰直角三角板放置到如图所示位置.若,则的大小是
A. B. C. D.
9.(2023?永州模拟)一块直角三角板按如图所示方式放置在一张长方形纸条上,若,则的度数为
A. B. C. D.
二.填空题(共1小题)
10.(2023?宁江区一模)已知,一个含有角的三角尺按照如图所示的位置摆放,若,则____度.
方法3:铅笔模型
一.选择题(共12小题)
1.(2023?渝中区校级模拟)如图,已知直线,,,则的度数为
A. B. C. D.
2.(2023?金安区一模)如图,已知,,,则的度数为
A. B. C. D.
3.(2023?龙湖区校级三模)如图所示,直线,,,则
A. B. C. D.
4.(2023?中原区校级一模)一把直尺和一个含角的直角三角板按如图所示方式放置.其中三角板的直角顶点落在直尺上,若,则的度数为
A. B. C. D.
5.(2023?南昌二模)如图,把一块含有角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上.如果,那么的度数是
A. B. C. D.
6.(2023?城厢区校级模拟)如图,直线,被直线所截,若,,则的大小是
A. B. C. D.
7.(2023?郑州二模)如图,一副三角尺按如图所示的方式放置,若,则的度数为
A. B. C. D.
8.(2023?重庆模拟)如图,已知,将一块直角三角板按如图的位置放置,使直角顶点在直线上,若,则的度数为
A. B. C. D.
9.(2023?萧山区一模)如图,,,,则的度数为
A. B. C. D.
10.(2023?南宁一模)如图,将一块三角板的顶点放在对边平行的纸条一边上.若,则的度数是
A. B. C. D.
11.(2023?巨野县三模)已知直线,将含角的直角三角板按如图所示摆放.若,则
A. B. C. D.
12.(2023?西城区二模)如图,直线,直线分别交,于点,,的平分线交点,若,则的大小是
A. B. C. D.
二.解答题(共1小题)
13.(2023?新洲区校级模拟)如图,点,,,在同一条直线上,,,与相交于点.
(1)求证:;
(2)若,且,直接写出的值为____.
方法4:锯齿模型
一.选择题(共9小题)
1.(2023?金寨县校级模拟)如图,,,,则的度数为
A. B. C.
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