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会计资格从业证考试《财经法规》学习方法

2016年会计资格从业证考试《财经法规》学习方法

随着全国会计证考试无纸化的推行，《财经法规及会计职业道德》

这门课程被所有会计证考生认为是最大的“痛”。原因就是题库题

量加大，书本任意一处都可单独命题，加上如果上课老师不具备玩

转课堂的能力，没有幽默风趣的案例，考生会更加失去学习兴趣和

积极性。直接的后果就是“此处挂红灯”。为此，总结了以下几点

考试经验供大家分享。

一、认真仔细将书本看一遍。

首先，法规所有命题都来自书本，所有答案均在书上可现。

其次，法规所有的考题均属于心理学所说的“再现”辨认、也就

是说只要你对这些内容有印象，就很可能选正确。建议大家，为了

考试我们一定要静下心来认真仔细的将书本看上一遍。让大脑对内

容有个基本认知。

二、熟悉每个章节的框架，有条理的记忆。

建议大家，不能一味的死记硬背，一定要大范围的去了解每一章

节主要讨论的主要内容，因为这本身也就是多选考试的内容。比如

常考的题“下列哪些属于设置会计岗位的要求”——就这一知识本

身就是考框架。再比如“我们会计法律制度包括哪些内容”——答

案的4个选项本就是第一节大点。所以建议各位考生跟着老师一起

去总结和归纳和章节大点，有条理的记忆特别是第一，二，五章。

三、关注考纲新增加的内容。

每位都应当清楚我们现在教材是在2015年大修改的前提下，迎

合税法的变更做了相对的增减。要提醒大家这些新增的内容第一年

一般就考常识，等到成熟了就会考得细化。所以今年我们要全面掌

握法规第四章《财政法律制度》，同时掌握第三章《税收法律制度》

“营改增”的常识，第二章《支付结算制度》“网银支付”在常识。

四、考前复习方法。

五、案例分析

两利相权取其重，两弊相权取其轻。道理我想每位考生都懂。对

于宁波的考生来说更要注意，对于我们来讲这两个案例题只有10分，

而且经验告诉我们这10分中有5分是无需借用案例来分析便可得分

的。所以提醒各位考生大可不必在此类题上花太多精力。

六、判断题应注意事项。

很多学科都有判断题，财经法规也一样。判断题是我们抢分的题

不容有失。很多同学就是凭第一感觉去判断，没错就是这样。在这

提醒各位考生一点，那就是我们考的是法，法本身就是要求严谨的

所以在考题中即便出现“一定”，“必须”等强烈的词语不能想当

然判读错，要认真分析往往是对的。

2020教师资格证考试大纲:中学综合素质

《综合素质》(中学)考试大纲

一、考试目标

主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：

1.具有先进的教育理念。

2.具有良好的法律意识和职业道德。

3.具有一定的文化素养。

4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

二、考试内容模块与要求

(一)职业理念

⒈教育观

理解国家实施素质教育的基本要求。

掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。

依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。

2.学生观

理解“人的全面发展”的思想。

理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面

发展为本。

运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一

个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷

等歧视学生。

设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以

促进学生的个性发展。

⒊教师观

了解教师专业发展的要求。

具备终身学习的意识。

在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身的专业发展。

理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。

(二)教育法律法规

1.有关教育的法律法规

了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》

《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华

人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪

法》《学生伤害事故处理办法》等。

了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的

相关内容。

2.教师权利和义务

理解教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教

师教育行为，依法从教。

依据国家教育法律法规，分析