第一、二单元背诵清单九年级历史上册.docx

九年级上册第一单元??古代亚非文明

基础知识学习

第1课??古代埃及

1.尼罗河与古埃及文明

1）古埃及地理位置:古埃及位于非洲东北角的??尼罗河??流域。

2）古埃及发展历程：公元前3500年出现若干小国→公元前3100古埃及初步统一→公元前18世纪图特摩斯三世统治强盛时期，地跨亚非两洲→公元前525年被波斯灭亡→被亚历山大帝国和罗马帝国占领

3）古埃及文明成就：

太阳历，象形文字，金字塔与狮身人面像，木乃伊（解剖医学）。

4）评价金字塔:积极：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。消极：是法老残酷奴役埃及劳动人民的历史见证，它给古埃及人民带来了无尽的苦难。

2.法老的统治

（1）最高统治者:金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。古埃及的国王称??“法老”??，法老作为全国最高的统治者，集??军、政、财、神??等大权于一身。在宗教上，法老被认为是?“神之子”?，具有无上的权威。

（2）王权衰落:胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了??王权??的逐渐衰落。

第2课??古代两河流域

1.古代两河流域文明

1）发源地:西亚的幼发拉底河与底格里斯河。

2）发展历程:公元前3500年出现小国（苏美尔人）→公元前24世纪初步统一→公元前19世纪古巴比伦王国建立→公元前18世纪汉谟拉比完成统一→公元前16世纪被外族所灭。

3）文明成就：苏美尔人发明的楔形文字和阴历，60进位制计数法，《汉谟拉比法典》，新巴比伦王国修建的空中花园。

2.《汉谟拉比法典》

（1）地位:?迄今已知?世界上第一部较为完整??的成文法典。

（2）内容:等级严格：分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶，奴隶制发达；家庭奴隶制为一大特征；商品经济活跃：对租赁、雇佣、交换、借贷等方面作出规定

（3）影响:《??汉谟拉比法典??》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。

第3课??古代印度

1.古代印度河流域文明

1）发源地:古代印度文明最早出现于??印度河??流域。

2）发展历程:公元前23世纪到前18世纪印度河流域出现早期文明：哈拉帕、摩亨佐?达罗遗址→公元前1500年雅利安人入侵建国→?公元前324年—前187年孔雀王朝是古印度文明鼎盛时期。

3）文明成就:阿拉伯数字，佛教。

2.种姓制度

（1）内容

产生

雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。

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内容

第一等级

婆罗门，掌管祭祀；

第二等级

刹帝利，掌管军事和行政权力；

第三等级

吠舍，从事农业、畜牧业和商业；

第四等级

首陀罗主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。

最卑贱

“不可接触者”——贱民：四个等级之外，他们在社会上遭到歧视和凌辱。

特点

（1）种姓制度各等级世代相袭

（2）各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。

（2）实质:严格的社会等级制度。

3.佛教

时间

公元???前6世纪

创始人

?乔达摩·悉达多???，后来被称为“释迦牟尼”

教义

（1）早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出??“众生平等”??，不拒绝低种姓的人入教；

（2）宣扬??“忍耐顺从”?，得到国王和一些富人的支持。信仰的民众日益增多，一度成为印度最重要的宗教之一。

佛教的

传播

（1）公元前3世纪后，佛教开始向外传播（2）公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入内地。后又传到朝鲜、日本和越南等国。

（3）佛教往南经锡兰（今斯里兰卡），传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。

影响

适应了当时其他种姓反对婆罗门特权的要求，同时吸引了受压迫的下层民众，因此在印度社会迅速发展，后成为世界三大宗教之一。

九年级上册第二单元?古代欧洲文明

基础知识学习

第4课希腊城邦和亚历山大帝国

1.希腊城邦

（1）地理环境:呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限。

（2）早期文明:希腊最早的文明产生于爱琴海地区，爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。

（3）特点:希腊城邦的突出特点是“???小国寡民???”。最大的城邦是?斯巴达??。

（4）居民:希腊城邦的居民分为公民和非公民。公民与非公民是统治与被统治?的关系。

2.雅典的民主政治

1、公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治也随之发展到高峰。

2、雅典最高权力机构是公民大会；雅典城邦的日常事务由代表各地的10个主席团轮流主持；城邦的公职人员和主席是抽签产生；为确保贫穷公民参政议政，伯里克利建立了津贴制度。

3、特点：主权在民；轮番而治；权力制约；直接民主

4、评价：

①为雅典经济和文化的繁荣提供了政治上的条件，把古代世界的民主政治发