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2024年小学师德师风建设工作总结

尊重师德、弘扬师风，是小学教育事业中一项重要的工作，也是

为了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的需要。

2024年，我们小学在师德师风建设方面进行了一系列的工作和探索，

取得了一定的成效。

一、强化师德观念，明确教师职责

在2024年，我们将师德建设摆在非常突出的位置上，坚持把教师

的师德作为核心，通过多种途径宣传普及师德观念，使教师们深刻认

识到师德的重要性。通过教师交流座谈会、教研活动等形式，引导教

师从立身、立德、立言等方面改进师德，明确教师的职责和使命。

二、优化师风建设机制，加强规范管理

我们建立了一套完善的师风评价与奖惩制度，根据教师的师德表

现进行定期评价，对师德优秀的教师进行表彰和奖励，激励广大教师

更加努力地工作。同时，我们也加强师风建设的监督管理，加大对违

反师德规范的教师进行批评教育和惩处，确保教师师德行为符合规

范。

三、加强师德教育培训，提升师德修养

我们开展了一系列的师德教育培训活动，包括邀请专家学者授

课、开展集中培训、组织教师自学等形式，提高了教师的师德修养和

教学水平。同时，我们还鼓励教师相互学习交流，分享教学经验和师

德感悟，促进教师之间的共同成长。

四、引导学生树立正确的师风观念

除了加强教师自身的师德修养，我们还注重引导学生树立正确的

师风观念。通过开展师德教育课程、举办德育活动、组织师风演讲比

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赛等形式，让学生从小树立对老师的尊敬和感恩之情，培养正确的师

生关系，推动学生全面发展。

五、构建良好的师德文化氛围

在2024年的师德师风建设中，我们更加注重构建良好的师德文化

氛围。通过校园宣传、媒体报道、家长参与等途径，传播正能量，弘

扬敬业奉献、纪律严明、忠诚品质等师德的价值观念，激发全校教师

的工作热情和责任感。

综上所述，2024年我们小学在师德师风建设方面取得了一定的成

效，但也存在一些问题和不足。今后，我们将进一步加强师德师风建

设工作，深入推进“教书育人”，培养更多德智体美劳全面发展的社

会主义建设者和接班人。同时，我们也呼吁全社会的关注和支持，共

同营造尊师重教的良好氛围，为教育事业的发展贡献力量。

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