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2024年小学一年级教学计划

一、指导思想：

倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，

培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身

学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

二、学情分析：

三、学习目标：

（一）汉语拼音

1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能

准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

（二）识字与写字

1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2.认识常用汉字____个，会写其中的____个。

3.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端

正、整洁。

4.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

（三）阅读

1.喜欢阅读，感受到阅读的乐趣。

2.学习用普通话正确、流利地去朗读课文。

3.学习借助读物中的图画阅读。

4.对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

（四）口语交际

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1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3.能够与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4.有表达的自信心。积极的去参加口语交际，踊跃发表自己的意

见。行初步的语言训练。

四、教学注意点：

1、在拼音教学当中，要充分的利用插图，在语境中学习，培养观

察能力与语言表达能力。在发现学习中，体现自主、合作、探究学

习，同时在游戏中学习，体验学习的乐趣。

2、识字、写字教学中，学生要掌握认字要领，不做过多的结构分

析，根据识字规律，不过早脱离语言环境，承认学生差异，不追求课

课清，人人清，转变学习方式，不局限教材课内识字，加强语言积

累。

3、阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累。

4、语文园地要注意题型变化，重视积累语言，引导课外延伸。

5、口语交际教学要注意互动性，并注重儿童的童趣，创设情境。

五、教学措施：

1、正确地把握好语文教育的特点，尊重学生在学习过程中的独特

体验。

2、在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学

生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思

维、方法来影响差生。

3、合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小

组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。

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4、多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知

欲，提高学生的兴趣。

6、及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。

2024年小学一年级教学计划（2）

一、教学目标

1.培养学生良好的学习习惯和积极的学习态度，为今后学习打下

基础。

2.提高学生的观察能力和表达能力，培养他们的思维能力和创新

意识。

3.促进学生运动能力和协作能力的发展，培养他们良好的身体素

质和团队合作精神。

二、教学内容

1.语文

（1）学习认识字母，掌握26个字母及其大小写形式。

（2）学习认读常见生活用语，提高阅读理解能力。

（3）培养学生的听说能力，开展口语表达活动。

2.数学

（1）认识数字0-100，掌握基本的数数方法。

（2）学习简单的加减法运算，培养学生的逻辑思维能力。

（3）进行有趣的数学游戏和实践活动，激发学生对数学的兴趣。

3.英语

（1）学习简单的英语单词和基本句型，提高听说能力。

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（2）进行英语角或英语交流班，鼓励学生积极参与英语口语表

达。

4.科学

（1）学习认识常见的动植物及其特征，培养学生的观察能力。

（2）进行简单的科学实验和观察活动，