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市中小学教学工作常规

〔修订版〕

教学是贯彻党的教育方针，实施素质教育的根本途径，

是学校教育工作的中心。为进一步深化我市根底教育课程改

革，加强中小学教学过程管理，严格规教学行为，全面实施

素质教育，根据?教育部关于2021年深化教育领域综合改

革的意见?〔教改[2021]1号〕、?义务教育学校管理标准?〔教

基一[2021]10号〕和义务教育各学科课程标准〔2021年版〕

等有关文件要求，结合我市实际特修订?市中小学教学工作

常规?。

总则

第一条教学常规包括课程方案管理、教材与教辅使

用、教学管理、教学准备、课堂教学、作业布置与批改、课

外活动与辅导、教学研究、教学总结与反思、教学评价等容，

是指导和规中小学教学行为的根本准则。

第二条本常规的实施目标是：

1.坚持育人为本、全面开展的办学宗旨。培育和践行社

会主义核心价值观，把立德树人作为教育的根本任务，全面

实施素质教育，使学生成为德智体美全面开展的社会主义建

立者和接班人。

2.全面深化根底教育课程改革。切实改变过于强调学科

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本位、学科之间缺乏整合的现状，正确处理课程的分科性与

综合性、统一性与选择性的矛盾，创造性地实施新课程。

3.切实转变教师教学方式和学生学习方式。改变过于强

调承受学习、死记硬背的现状，提倡主动参与、乐于探究、

勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的

能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

4.建立开展性教学评价机制。建立根底教育质量开展性

评价体系，改变过于重视甄别与选拔功能的评价观念，充分

发挥教学评价促进学生开展、教师提高和改良教学实践的功

能。通过本常规的落实，促进教师积极开展评价容与方法的

改革，逐步建立科学合理的评价体系。

分则

一、课程方案管理

第三条严格执行国家课程方案及各级教育行政部门

制定的课程实施方案，认真落实国家、地方和学校三级课程，

开齐课程、开足课时，不得随意增减课程和课时，不拔高教

学要求，不加快教学进度，完成各学科的教学任务，到达各

学科教学的目标。

第四条制定学校课程实施方案。学校要安排好学校课

程的门类、开设年级、课时分配、实施要求与课程评价等。

学校要结合本地、本校的实际，开发符合学生年龄特点的校

本课程；校本课程在实施中要不断修改、完善，表达地域特

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点、学校特色。

第五条落实综合实践活动课程要求。建立一支专兼职

结合的综合实践活动课程指导教师队伍，利用本地、本校资

源，分年级确定综合实践主题活动的容，认真开展综合实践

活动，培养学生的创新精神和实践能力。

第六条按照要求开齐开足艺术课程。配齐相关课程教

师，完善艺术活动场所和设施器材，满足艺术教育根本需求。

面向全体学生组织开展丰富多彩的艺术活动，培养学生艺术

爱好，提高学生审美和人文素养，促进学生**成长。

第七条学校要配齐体育教师，上好体育课；完善体育

场地和设施器材，满足学生体育锻炼需要。落实?国家学生

体质**标准?，制订并实施体育运动方案，确保学生每天锻炼

1小时，每年举办一次全员参与的运动会。

二、教材与教辅使用

第八条各区县〔市〕教育局要组织学校从省教育厅公

布的中小学教科书、教学参考书目录中选用教材，不得擅自

增加、改换目录所列用书品种，不得组织学生统一订购目录

以外的教科书，也不得以任何理由不订或少订教科书。学校、

班级不得使用盗版教材。

第九条各区县〔市〕教育局要加强中小学教辅材料使

用的规管理，各中小学要从市教育局确定的?市中小学教辅

材料推荐目录?中选用教辅材料，严格遵守“自愿征订、一

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科一辅、无偿代购、