学区推广普通话宣传周活动总结(2篇) .pdfVIP

学区推广普通话宣传周活动总结

一、加强组织领导。为加强对第____届全国推普周活动的领导，

学区成立了推广普通话活动领导小组，组长由学区分管主任费全平同

志担任，成员由各中小学（幼儿园）校长（园长）担任。领导小组制

定了周密的活动方案，就如何组织开展宣传周宣传活动做了周密的部

署，制定了工作方案，保证活动顺利进行。

二、广泛动员，营造氛围。为了使第____届普通话宣传周活动搞

得既丰富多彩，又扎实有效，各学校举行了师生动员大会，进行全员

推普总动员，学校向全体师生发出推普倡议，号召师生积极说普通

话、用规范字，使普通话成为校园语言，不断加强和提高自己的语言

文字素质和人文素养，齐心协力，为推普活动的开展做出自己应有的

贡献。

三、内容丰富，效果显著。宣传周期间，各学校充分利用广播、

橱窗、宣传栏、黑板报等宣传媒体，广泛向师生宣传《国家通用语言

文字法》和新时期国家推普方针政策以及相关的推普知识，增强语言

文字法规意识，营造浓厚的推普氛围，激励广大师生学普推普的积极

性和自觉性。我镇中学、大官庄小学、郭沟小学开展了推普主题班

会、普通话诵读比赛、“爱我母语，爱我中华”读书等活动，形成强

大的宣传攻势，有效地进行了推普宣传和教育；中心小学开展了推普

故事会、手抄报比赛，刘村小学、大王楼小学组织学生开展了“我是

小小推普员”、“早读晨诵”、“国旗下讲话”等活动，不断提高广

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大师生的普通话水平；中心小学、大官庄小学开展“我是啄木鸟”行

动，利用课余时间到街道、商店、市场对宣传标语等不规范用字进行

检查纠错，及时向有关单位、个人发出联系单反馈信息，督促及时修

正，并填好调查记录卡；各学校还制定使用普通话制度，进行量化管

理，把“推普”活动同学校的常规管理结合起来，在教职工考核、课

堂教学、班级管理等方面明确规定必须使用普通话，教师、学生在校

内必须使用普通话，并严格执行。

我镇在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普

宣传活动，进行了有效地推普宣传，调动了广大师生推普学普用普的

积极性，在校园内形成了浓郁的推普氛围，推动和促进了我镇校园语

言文字规范化工作。在今后的工作中，我们将加倍努力，力争使我镇

的语言文字工作再上新台阶。

____学区

____年____月27

学区推广普通话宣传周活动总结（二）

一、活动背景

为加强对幼儿普通话教育的重视和推广，提高幼儿普通话的水

平，促进普通话的普及，我校于某年某月某日至某年某月某日开展了

学区推广普通话宣传周活动。

二、活动目标

1.提高学区内幼儿普通话的水平。

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2.培养幼儿对普通话的兴趣和热爱。

3.加强家长对幼儿普通话教育的理解和支持。

三、活动策划

1.主题确定：以“美丽普通话，从小学起”为主题，突出普通话

的重要性和学习的趣味性。

2.活动形式：包括普通话讲故事比赛、普通话主题展览、普通话

角色扮演活动等多种形式。

3.宣传方式：通过学校官网、微信公众号、校内广播等多渠道宣

传活动信息，提前引起关注。

4.资源准备：确保活动所需的物资、人员、场地等准备充分，保

证活动的顺利进行。

四、活动内容

1.普通话讲故事比赛：通过讲故事比赛，选拔出优秀的幼儿普通

话讲述者，并给予奖励和鼓励。

2.普通话主题展览：展示幼儿通过学习普通话创作的书法、绘画

作品，增强他们对普通话的认同感。

3.普通话角色扮演活动：幼儿可以扮演不同的角色，通过使用普

通话进行对话和表演，提高他们的语言表达能力和普通话水平。

五、活动效果

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1.提高幼儿普通话的水平：活动中，幼儿通过讲故事比赛、角色

扮演等形式，大量接触和使用普通话，提高了他们的语言表达能力和

普通话水平。

2.增强幼儿对普通话的兴趣和热爱：活动中，幼儿通过参与互动

游戏和观摩其他幼儿的表演，对普通话产生了浓厚的兴趣和热爱。

3.加强家长对幼儿普通话教育的理解和支持：活动中，学校组织