unit 1 School教案6-经典通用.doc

Unit1lesson6《School》教案

教学目标

知识与技能

1.听录音，学习英语故事。

2.掌握本单元所学知识。

过程与方法

本部分是Bill做梦的幽默故事。通过故事让学生复习本单元学习的内容。

情感态度和价值观

让学生认识到，学习知识的过程是开心的。鼓励孩子把当天在英语课上学到的内容用英语重复出来。并鼓励孩子在平时积极、大胆、大声开口说英语。

教学重点

复习学习用具的单词和歌谣。

教学难点

复习并掌握整个单元知识点。

教学方法

讲授法、游戏教学法、情景教学法。

课前准备

1.教学录音磁带。

2.教学挂图。

3.教学投影片。

4.单词卡片。

课时安排

6课时。

第6课时。

教学过程

导入新课

请几位同学苏一说他们晚上做了什么梦？然后自然地引入新课。

新课学习

1.学生第一次学习故事，教师应采取整体输入的办法，先出示教学挂图，请学生观察，用中文说一说自己对故事的理解，然后放录音。

2.放第1遍录音时，教师示范每幅图相应的动作（如第1幅图就做睡觉状），帮助学生理解。放第2遍时，就让学生边听边看图。听第3遍时，把每幅图的录音都重复3遍，以帮助学生记忆。

3.在以上活动的基础上，出示教学投影片，让学生根据画面试说出每幅图的对话。

4.请学生到讲台上来讲述这个故事，下边的同学可跟着做表演。

5.Groupwork：练习讲故事。一个人可以只讲一幅图，后面的同学再接上，直到讲完整个故事。还可以鼓励学生到讲台前给全班表演。

6.教师应做示范，启发学生发挥想象力，想象出新的故事情节内容。如在故事情景里可以加上openthepencilcase,showmetheeraser等。

7.学生对故事掌握的程度应视学生接受能力而定，在教学时不要强求学生都能完全用英语表达。在角色表演时可请不能用英语表达的学生扮演Lucky，让所有的学生都能够参加课堂活动。

结论总结

我们本单元的知识就学到这里了，希望大家通过学习能听懂并会说4个文具单词，认识并会说教材中4个主线人物的名字，能用简单的交际用语打招呼，听懂课堂指令并能做出正确反应，能用交际用语做自我介绍。

课堂练习

练习并听写本单元所有的单词。

作业布置

听写所有单词，家长检查，错一个写五遍。

2.复习本单元知识，并预习下一单元。

朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。

板书设计

Unit1lesson6School

重点词汇：pencil，book，ruler，eraser.

重点句型：Openthepencilcase.showmetheeraser.等。

交际用语：Goodmorning/afternoon/evening/night.

2014学年上期12月考卷

二年级数学（时间：100分钟满分100分）

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、填空题。（每空1分，共23分）

1.有两件不同的上衣和三条不同的裤子，一共有（）种不同的穿法。

2.钟面上时针走1格是（）小时；分针走一小格是（）分，走1大格是（）分，走1圈是（）分，即（）时。

3.长方形和正方形都是有（）角，并且都是（）角。

4.一块直角三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。

5.6个7相加的和是（），9乘3是（）。

6.8×5表示（）个（）相加的和是（）。

7．19比10多了（），比35多45的数是（）。

8.用3,7,2可以组成（）个不同的两位，最大的数是（），最小的数是（）。

9.妈妈买米用了69元，买菜用了21元，她一共花了（）元。

10.分针从12走到6是（）分钟，从8走到10是（）分钟。

二、判断。对的在（）里打“√”，错的打“×”（共5分）

1.我们用的三角板有一个直角。()

2.５＋５＋５＋５—5＝５×４（）

3.4×8和8×4所用的乘法口诀不相同。（）

4．钟面上有两根针，时针和分针。（）

5.黑板上的直角比三角板上的直角大。（）

三、选择题。（把正确答案的序号填入（）里，共5分）

1．下面的算式中，积是15的是（）。

A.3×5