新时代下对德育工作的认识教程文件.docVIP

精品文档

精品文档

精品文档

精品文档

精品文档

精品文档

新时代下对德育工作的认识

杨林沟中学张鹏

4月16日至4月21日我有幸被派到黄石八中参加为期一周的汉川市后备干部培训，刚踏进黄石八中我就被八中浓厚的校园文化建设所吸引，八中校园面积不大，但文化底蕴深，这些都离不开以郭校长为首的一帮人长期努力奋斗的结果。

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作放在重要位置，我校认真贯彻落实坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，德育工作取得了较好的成绩。

作为分管德育工作的副校长，一周之行使我对德育工作有了新的更高的认识，下面就结合本人在学校德育工作中的实绩及此次黄石之行的所见所感，谈谈对德育工作的几点认识。

一、抓好班主任队伍建设，为学校德育工作开好局

1、要选择思想品德好、业务水平高、组织能力较强、身体健康并精力旺盛的教师当班主任。黄石八中德育工作之所以出色，离不开他们有一批思想硬、能力强的班主任队伍。

班主任与学生接触的机会最多，学生也最容易听班主任的话。班主任的言行，时刻影响着学生。因此，配备班主任时，首先应考虑思想品德是否符合条件。我们应该要求班主任在思想品德方面，做到热爱教育工作，热爱学生，责任感强。班主任必须具有高度的思想觉悟、优秀的道德品质、平易近人的工作作风和广博的文化知识。同时，一个好的班主任，首先应该是一名好的教师对教学工作认真负责，耐心细致，教学效果好，羸得学生的信任。其次一个好的班主任不仅要有较高的业务水平，而且要有较强的组织能力。因为班主任工作是一门科学，也是一门艺术。一个班有几十名活泼好动的学生，他们的性格不同，爱好各异，环境影响有很大差别，怎么把他们组织起来，形成一个团结友爱、奋发向上的坚强集体，其中大有学问。这就需要班主任有较强的组织能力。再者，班主任工作繁重，既要教好功课，又要做学生的思想工作，还要走访家长，没有健康的身体是很难胜任的。作为班主任，应该重视体育锻炼。有了以上几点，班主任就具备了做好工作的基本条件。

2、要让班主任明确自己的职责，从而加强班主任的工作责任感。

明确职责，是任何管理工作要抓的第一件事。班主任的职责可以概括为以下内容：一是做好本班学生的德育工作，教育学生遵守《中学生日常行为规范》，努力使本班形成一个团结友爱、勤奋学习、关心集体、遵守纪律的坚强集体；二是教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课；三是关心学生的身体健康，培养学生良好的卫生习惯和文明行为；四是组织领导班委会的工作，指导本班共青团开展活动；五是组织学生参加劳动，指导学生开展有益的课外活动；六是与学生家庭和社会各方面取得联系，共同做好促进学生全面健康成长的工作。由此可以看出，班主任的任务艰巨，因此，学校管理者要加强对班主任的培养。

3、不断提高班主任的业务能力和管理水平。

在配备班主任后，要有具体指导，既交任务，又教方法，使他们在工作中少走弯路。要帮助班主任制订工作计划。对新班主任，在制订计划之前，应要求他们深入调查了解本班学生各方面的情况，尽可能走访每个学生的家庭，摸清本班的特点和存在的问题，从本班的实际出发，提出一学期或一学年要做哪些工作，要达到哪些具体目标。对老班主任，则要在原有基础上提出新的要求，订出新的目标。同时还要指导班主任在培养班集体方面狠下功夫。班主任是一个班的组织者和领导者，是一个班学生的引路人。班主任要着重培养学生的自治能力，使全班有个好的班风。很多优秀班主任的经验表明，班主任必须从接受任务的第一天起，就围绕如何建立一个优秀的班集体而开展活动。一个优秀的班集体建立起来了，它不仅能促使全班学生奋发向上，而且在转变后进生方面有潜移默化的作用。这种作用，往往超过教师对学生的个别教育的作用。此外，还要组织班主任学习教育学、心理学，使班主任掌握思想教育工作的规律，懂得学生的心理特点。正如郭校长的治校思想——知其心，悟其道。只有了解了学生，才能正确的教育学生。

二、抓班级管理，强化学校德育工作

黄石八中经过不断地探索，各处室都形成了一套科学有效的管理机制，通过这些管理机制地指引，各项工作都能有序地开展并能取得较优异的成绩，政教工作也是如此，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。我想具体可从下面几个方面开展工作：

1、完善班级管理制度。要制定出符合本班实际情况的《班级日常管理制度》、《优秀班级考评方案》等规章制度，做到有章可循。

2、建立健全管理机构。学校应成立以政教副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查做操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到每周小结公布，每月汇总排名，并把考核结果纳入