中美贸易战——没有硝烟的战争29页课件.pptVIP

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中美贸易战分析

目录

美国发动贸易战原因

二.贸易战主要事件

三.贸易战对中美双方的经济影响

四.中方应该如何应对

五.展望

当今时代是一个进行了新课改的时代，新一轮的课程改革使课程教学活动以及这个时代充满了活力和朝气，在新课程改革理念的影响和指导下，小学语文教学活动的效率得到大幅度的提升，各种教学方式和教学内容得到很大的改变，老师成为教学活动的参与者和指导者，学生成为课堂的主人，让学生在情境中质疑，勇于提出自己的想法和创意，对开发学生的潜力，提升学生的自主学习能力和创新意识有很大作用，但是由于受传统教学思维或者是惯性思维的影响，新课改下的小学语文教学渐渐地出现了不足和缺陷，只有正确看待和对待这些问题，从而思考到解决的方法，才能让小学语文教育这艘船不至于在新课改浪潮的影响下触礁，才能让小学语文教育得到更大空间的发展。

一、小学语文教学在教学中的问题和不足

1.单向性的教学活动

在新课改之前，在以前的传统教育之中，小学教学活动往往有着独裁专政的倾向，老师掌握着教学活动足够的控制权，学生不是学习的主人，而是学习的奴隶，学生不是自己自发的，自主的，自动的学习语文知识，而是被动的遵循老师的要求，教学活动的要求，试卷或者分数的要求，这样就导致小学教育活动缺乏活力，死气沉沉，生搬硬套的情况，然而，在新课改的今天，小学语文教师仍有着不可撼动的控制权，老师主宰一切的情况屡见不欢，这就是单向性的教学活动，这种教学活动不仅剥夺了学生在学习中的主体地位，而且也不利于学生自身素质的培养，更不利于老师与学生之间关系的和谐发展。

2.教学活动过于开放，产生随意教学，随意学习的现象

教学活动的过于开放是与传统教学活动相反的一种教学理念和方式，这种理念崇尚尽可能的发挥学生的自主性，旨在将学生的自主学习能力发挥到最高的能力，这种理念，这种教学活动没有一定的上课模式，自由性格外突出，在这样理念下的小学语文教师一味的追求学生们的自主性的发挥，片面的理解新课改的要求和理念，没有认清自己的作用，将课堂上的大部分时间留给学生，让学生自己思考，自己品读。学生难免有懒惰想偷懒不想学习的情况，特别是小学学生，再加上小学生的智力有限，浅显易懂的文章内容姑且不谈，有些晦涩难懂的词汇和文章，对于小学生体会和理解，有着很大的困难，他们只会停留在文章的表面，看不清文章的本质与精髓，更别说明白和了解文章中表现的道理了，这样课堂就会显得杂乱无章，而且还大大的降低了教学的效率。

3.考核机制落后于本时代发展的需求

无论是课改前还是课改后，在当今社会，实行的都是应试教育，大部分靠可都是通过试卷的方式，评断一个学生的好坏也是通过考试分数来决定，这就在无形之中增加了学生的压力和负担，让学生整天都为了分数而奔波，这样不仅不利于学生学习成绩的提高，也不利于学生心里的健康发展。

4.统一教学，无视个体之间的诧异

在小学语文教学中，有些教师着重培养学生的情感观和价值观，而忽视了学生的只适合能力素质，无法培养学生多方面的素质。还有很多教师都是以教材为重心，进行统一教学，无视学生与学生之间的智商差异，同时也忽略了学生的感受，虽然老师很细心很认真的在进行教学活动，但是收到的教学效果往往不尽如人意，优秀的学生更优秀，差一些的学生更差，这就拉大了学生之间的差距，而且，学生学习到的只是一些基本的理论知识，并没有对语文产生深刻的思想认识，对新课程的研究不够透彻，没有达到语文教学的真实目的和宗旨。

二、新课改下小学语文教学应注意的方面

1.要正确认清学生和老师的角色

小学老师要充分认识到，新课改并不表示老师在教学活动中不重要，新课改是要注重发挥学生在课堂中的主导地位，主张让学生成为教学活动的主人，但这并不说明老师在教学活动中起着若有似无的作用，也不意味着降低教师在课堂中的地位和作用，新课改强调的只是角色的转换，小学语文教师要在积极引导学生自主学习，自发学习的基础上，要发挥自己监督者，指导者的作用，对学生的学习进行监督和指导，建立一种良好的教学关系。

2.要重视学生全方面素质的发展

在小学语文教学中，语文教师不能单方面的注重学生某一方面素质的发展，要在进行学生情感教育和价值观的教育过程中，注意学生知识素质和能力素质的培养，培养学生多方面的素质。

3.因材施教，因地适宜

小学教师要看到学生之间的差异，根据学生之间的差异，因材施教，通过一对一交谈或者格外辅导中等生等手段，降低学生之间的差距，树立学生学习的自信心，激发学生学习的积极性和兴趣。

总结

总而言之，在新课改的背景下，小学