2.3 0的认识（分层作业）-一年级上册数学同步备课（青岛版六三学制·2024秋）.docx

走进花果山

走进花果山

夯实基础第3课时0的认识

夯实基础

1．看图写数字。

2．根据算式的要求，把减去的△划掉，再填得数。

3．算一算，连一连。

进阶提升

进阶提升

4．看图写数。

5．找相邻数。

（1）

1

3

6

6

8

（2）

2

4

7

9

5

7

9

（3）

0

1

2

7

6．下面哪一幅图不能用算式“4－4＝0”表示的是（????）。

A．B． C． D．

7．比大小。

3()4??????????5()2＋1????????4＋0()5＋0

1＋2()3???????4－2()1????????1＋3()4－1

2()1＋1???????0()2－1????????1＋0()2－2

8．我会算

3＋0＝????3＋2＝????4＋1＝????5－4＝

5－5＝????5－2＝????0＋4＝????3＋1＝

4－2＝????3－1＝????0＋5＝????2－2＝

9．把得数是0的算式涂成蓝色。

10．看图写算式。

（个）

11．左边荷叶上有()只青蛙，右边荷叶上有()只青蛙，合起来共有()只青蛙，用()法计算，列出算式是()。

12．鸟窝里有()只小鸟，飞走了()只小鸟，鸟窝里现在还剩()只小鸟，用()法计算，列出算式是()。

13．按从大到小的顺序排一排。

（1）

()＞()＞()＞()＞()

（2）

()＞()＞()＞()

拓展应用

拓展应用

14．计算。

4＋()＝4??????4－()＝0?????5－()＝5????

0＋()＝5?????0＋()＝11－()＝0??

?2－()＝0???????()－0＝5?????()－0＝4????

?()－3＝0

【自我评价】

【教师评价】

参考答案：

1．3；5；4；0；2

2．0；2；4

3．

4．＞＞＜＝

＝＞＜＞

5．404加4＋0＝4（只）

【分析】图中左边荷叶上有4只青蛙，右边荷叶上没有青蛙，即0只。求一共有多少只青蛙，将左边荷叶上青蛙的数量和右边荷叶上青蛙数量相加即可，列式为4＋0＝4（只）或0＋4＝4（只）。

【详解】左边荷叶上有4只青蛙，右边荷叶上有0只青蛙，合起来共有4只青蛙，用加法计算，列出算式是4＋0＝4（只）。

【点睛】本题考查根据加法的意义列式解决问题。

6．4；2；3；

4；2；3；

4；2；3；

0；0；0

7．35514011

【分析】根据5以内的数的加减运算进行解答即可。

【详解】3－3＝0????0＋5＝5????5－5＝0????1＋4＝5

4－4＝0????0＋0＝0????3－1＝2????1－1＝0

【点睛】此题的关键是要熟练掌握5以内的加减运算。

8．4-4=0

【详解】根据题意可知，原来盘子里有4个苹果，小刺猬拿走了4个，要求盘子里还剩几个苹果，用减法计算.

9．5＋0＝5或0＋5＝5

【详解】它们一共采蘑菇的个数＝灰兔采的个数＋白兔采的个数，据此代入数据作答即可。

10．3＋23＋15－22＋05－4

11．＜＝＞＜＞＝