Unit 7 Shopping-study skillstask导学案 译林牛津版七年级英语上册（含答案）.doc

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Unit7Shopping—studyskillstask

【导学目标】

1.认识英语中的部分辅音字母组合的发音：能正确读出这些音素。

2.用正确的读音规律，准确读新单词。

3.学会流利的语音语调，享受顺利沟通带来的愉悦。

4.培养语篇意识。

5.了解如何写文章，包括句式结构、段落和句子连接。

写一份关于一家大型购物中心的指南。

6.学习从不同的角度去欣赏商店里的物品。

【导学重难点】

认识英语中的部分辅音字母组合的发音：能正确读出这些音素。

了解如何写文章，包括句式结构、段落和句子连接。写一份关于一家大型购物中心的指南。

【导学过程】

一.自主预习

(一)预习studyskills部分

1.阅读课本studyskills部分，认识和总结部分辅音组合的发音。

2.预习检测：

1.听录音，大声朗读课本Consonants里面的单词，总结辅音组合在单词里面的发音。

2.完成课本的A，B题。

（二）预习task部分

1.阅读task部分的内容，圈出里面的重点难点单词和词语。

2.预习检测：

认真阅读课文，相信你就能把下列短语译成英语：

1.在公共汽车站附近______________2.五层的商店_______________________

3.在顶楼_______________________4.来自不同地区的食物____________

5.许多服装店________________

6.不同种类的服装________________________

7.许多有趣的书___________________8.我最爱的地方_________________________

9.看电影________________________

10.一个见朋友和尽情玩乐的好场所____________

二.合作交流

（一）studyskills

任务一：交际用语交谈

任务二：读单词，将辅音音标组合按读音规律归类

任务三：运用语音规律试读单词

任务四：听、读并总结辅音音标组合在单词中不同位置的读音规律

（二）task

任务一：活动

1.出示多个购物场所的图片，要求学生两人一组编写对话。

2.对话表演。

任务二：呈现

1.阅读Page90PartA部分的购物指南。回答问题：

Whereistheshoppingmall?

Isitinagoodlocation?

Howmanyfloorsofshopsarethere?

Whereistherestaurant?

Isthereabigcinema?

2.四人一组讨论Millie笔记的细节。

任务三：练习

1.利用阅读获取的信息，帮助Millie完成P90PartB.

2.学生阅读文章，分析文章的结构安排。

任务四：写作

3.出示Page91PartC部分的图片，两人一组解决下列问题。

Whatistheshoppingmallcalled?

Whereisthemall?

Howmanyfloorsofshopsarethere?

2.看图片，分组讨论细节并写出要点。

NotesaboutStarShoppingMall

Goodlocation:____________________________________________

4floorsofshops:____________________________________________

1st:floor:____________________________________________________

2ndfloor:___________________________________________________

3rdfloor:___________________________________________________

4th:floor:-___________________________________________________

3.每组选一名志愿者朗读本组成员共同完成的笔记，其他组给出建议或评价。

4.每个小组用自己记录的信息写一份购物中心的指南。

任务五：展示成果。

思考___________________________________________________________________

课堂检测

一.根据句意、首字母及汉语提示完成单词。

1.Theshoesarenotlargeorsmall.Theyfmeverywell.

2.T