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盐田实验学校2024-2025学年度第一学期10月集中练习初二数学
考试范围:第一至第三章;考试时间:100分钟
一、选择题(共8小题,共24分)
1.下列实数,0.3,,,,,0.1010010001…(相邻两个1之间依次增加一个0),其中无理数有()
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
【答案】C
【解析】
【分析】无理数就是无限不循环小数.理解无理数的概念,一定要同时理解有理数的概念,有理数是整数与分数的统称.即有限小数和无限循环小数是有理数,而无限不循环小数是无理数.由此即可判定选择项.
【详解】解:无理数有:,,0.1010010001…(相邻两个1之间依次增加一个0),共3个.
故选:C.
【点睛】此题主要考查了无理数定义,其中初中范围内学习的无理数有:π,2π等;开方开不尽的数;以及像0.1010010001…,等有这样规律的数.
2.下列运算正确的是()
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】根据二次根式的加减法对A、B进行判断;根据二次根式的除法法则对C进行判断;根据二次根式的乘法法则对D进行判断.
【详解】解:A、与不能合并,所以A选项不符合题意;
B、,所以B选项不符合题意;
C、,所以C选项不符合题意;
D、,所以D选项符合题意;
故选:D.
3.如图,小明用手盖住的点的坐标可能为()
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】根据点的坐标特征与象限的关系判断即可.
【详解】∵第二象限的坐标符号特征为,
∴符合题意,
故选B.
【点睛】本题考查了坐标特征与象限的关系,熟练掌握坐标的符号特征与象限的关系是解题的关键.
4.△ABC中,∠A,∠B,∠C的对边分别记为a,b,c,由下列条件不能判定△ABC为直角三角形的是()
A.∠A+∠B=∠C B.∠A:∠B:∠C=1:2:3 C. D.a:b:c=4:4:6
【答案】D
【解析】
【分析】根据三角形内角和定理以及勾股定理的逆定理进行判定即可.
【详解】A、由∠A+∠B=∠C,∠A+∠B+∠C=180°,可得∠C=90°,故△ABC为直角三角形,不符合题意;
B、由∠A:∠B:∠C=1:2:3,得∠C=,故△ABC为直角三角形,不符合题意;
C、由得,,根据勾股定理的逆定理得,△ABC为直角三角形,不符合题意;
D、由a:b:c=4:4:6,设a=4k,b=4k,c=6k(其中k≠0),由于,故△ABC不是直角三角形,符合题意.
故选:D.
【点睛】本题考查了直角三角形的判定,勾股定理的逆定理与三角形内角和定理,掌握常用的判定方法是关键.
5.估计+1的值应在()
A.3和4之间 B.4和5之间 C.5和6之间 D.6和7之间
【答案】B
【解析】
【分析】因为9<10<16,所以3<<4,然后估算即可.
【详解】解:∵,∴.故选.
【点睛】此题主要考查了估算无理数的大小,正确得出的取值范围是解题关键.
6.如图所示,正方形和正方形的面积分别是100和36,则以为直径的半圆的面积是()
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】根据两个正方形的面积求得AB与BD的长度,根据勾股定理求得直角三角形中AD的长度,从而根据圆的面积公式求得半圆的面积.
【详解】由题意可得,BD=6,AB=10,
则在直角三角形ABC中,AD=8,
则以AD为直径的半圆的面积为:.
故选B
【点睛】本题考查了正方形与勾股定理的综合运用,利用正方形的面积求出AB与BD的长度是解题的关键.
7.数学教育家波利亚曾说:“对一个数学问题,改变它的形式,变换它的结构,直到发现有价值的东西,
这是数学解题的一个重要原则”.在复习二次根式时,老师提出了一个求代数式最小值的问题,如:“当时,求代数式的最小值”,其中可看作两直角边分别为x和2的的斜边长,可看作两直角边分别是和3的的斜边长.于是构造出如图,将问题转化为求的最小值,运用此方法,请你解决问题:已知x,y均为正数,且.则的最小值是()
A. B. C. D.6
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查勾股定理,动点问题,解题的关键是理解题中所给的思路,根据题干中的思路进行解答.
根据题中所给的思路,将可以可看作两直角边分别是和2的的斜边长,可以可看作两直角边分别是和4的的斜边长,故问题转化为求的最小值,连接,则的最小值为,再利用勾股定理计算出即可.
【详解】解:如图:
可以可看作两直角边分别是和2的的斜边长,可以可看作两直角边分别是和4的的斜边长,故问题转化为求的最小值,连接,当A,P,B共线是,的最小值为,
∵,
∴,
∵,
∴,
∴的最小值为,
故选:C.
8.
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