幼儿园中班音乐《菜地里的歌》教案.docx

幼儿园中班音乐《菜地里的歌》教案

教学目标:

·区分不同蔬菜的特点，了解它们生长在不同的地方。

·知道对歌时一问一答的游戏方法，学用对歌的方式念儿歌。

教学准备：

（认知准备）“有用动植物”主题进行中，对蔬菜有一定的认识。

(材料准备)挂图“生长的蔬菜”；实物——土豆、莲藕、红薯、萝卜、黄瓜等

重点与难点：了解常见蔬菜生长的地方——泥土里、泥土上、水里或是挂在藤上。

教学过程：

一、交流谈论

1、说说各种蔬菜实物的名称

2、观察图片，从画面中找出相应的蔬菜。

3、了解蔬菜生在的地方——豆角、黄瓜都挂在藤蔓上；南瓜虽然也是生长在藤蔓上但是藤蔓都是在地面上的；萝卜生长在地底上，地面上只露出叶子。

4、你问我答：我们平时吃的蔬菜都长在哪里？

二、猜猜说说学儿歌

1、欣赏儿歌《菜地里的歌》前半部分。

问：这首儿歌个我们平时念的儿歌有什么特别的地方？（问题特别多，都是问的形式）

2、联系画面和实物的特征猜一猜，儿歌里分别说的事哪些蔬菜。

3、继续听儿歌，用实物于儿歌里蔬菜相对应。

问：“儿歌的后半部分，和前半部分由什么关系？”

4、了解对答儿歌的特点

帮助幼儿小结：这样有问有答的儿歌形式就是对答儿歌。

5、跟着老师一起学念儿歌，进而巩固对蔬菜生在的知识。

重点和难点：知道不同的蔬菜生在不同的地方——藤蔓上、地面上、泥土里、水里。

三、对歌游戏

1、按照“（个人）什么长在泥土里，（众）嗨泥土里？”的方式念儿歌。

2、熟悉儿歌里将幼儿分成两队，一队问一队答，每队推选一名幼儿带领大家对歌。

游戏若干次后，鼓励幼儿适当改变蔬菜的名称，改编儿歌。