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《物流单证与结算》课程（090214）
3.1课程概述
课程性质
《物流单证与结算》课程是物流管理专业的学习领域课程，具有很强的操作性、实用性和应用性。其功能在于培养学生具有物流单证设计、物流单证填制、跟踪贸易、非贸易往来中的货币收付、规避结算风险等多种岗位职业能力，增强学生就业竞争力。
3.1.2课程设计理念
（1）树立诚实守信、求真务实的职业道德观念
《物流单证与管理》课程以物流活动过程为主线，以任务驱动模式构建课程技能培养框架，从合同、订单开始，到采购、仓储、配送、运输、报关直至结算终结，整个过程模拟职场氛围，节节相扣，并教育学生必须坚守诚信，脚踏实地、一丝不苟地做好本职工作。
（2）倡导任务和目标驱动，让学生在学中做，在做中学，培养创新意识
《物流单证与结算》课程的目标分为理论目标和技能目标。理论目标：掌握物流业务运作所需的基本单证知识、结算知识以及操作流程，内容设计上以“必需、够用”为原则；技能目标：能够有效地完成整个物流活动中企业内部控制所需的单证的设计与填制工作，内容设计上以工作为导向，以任务为驱动，引导学生在学中做，在做中学，并给学生以创新的思维空间，通过做任务发现问题、解决问题、完成任务，让其感受成功。
（3）注重过程评价，促进学生发展
建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成性评价部分和终结性评价部分构成。在物流单证与结算教学过程中以形成性评价为主，针对学生在学习过程中的态度和主动性、创新性，给予重点考核，从而培养和激发学生在学习过程中的积极性和创造性；终结性评价着重检测学生对所学知识的综合运用能力，对学生的总体理论水平和主要技能的掌握情况进行总体评价，以提高学生的职业综合素质。
（4）开发课程资源，拓展学用渠道
《物流单证与结算》课程力求合理利用和积极开发课程和网络资源；积极利用书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学生学习和运用专业知识的渠道；积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。
3.1.3课程设计思路
本课程标准依据辽宁农业技术学院2018级物流管理专业人才培养方案进行设计。努力构建基于工作过程的课程模式，采用工学结合的教学模式，以任务驱动来组织教学内容。通过设计“教学情境”、“任务导入”、“任务分析”、“任务实施”来构建本课程的技能体系；以“必需、够用”为原则，通过“相关知识拓展”来体现行业前瞻性，最终合理构建本课程的理论体系。在教学过程中穿插一些“小知识”、“小问答”、“小技巧”来增加知识的趣味性和弹性，以培养学生的创新思维和学习激情。以完整的工作任务为对象，组织学生通过完成具体工作任务来学习单证与结算的知识与技能，以培养相应的职业能力。以物流专业学生就业为导向，根据物流行业专家对物流单证员岗位及岗位群的工作任务和工作过程的系统分析，并充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，融合相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求来构建课程体系。
3.2课程目标
3.2.1总目标
知识方面：熟练掌握物流活动过程中各个业务环节的内部控制结点及相应单据设计；掌握国内结算、国际结算和电子商务支付与结算的各种结算方式的程序和方法；了解各种结算方式的结算风险与防范。
能力方面：要求学生对从订单开始到结汇收费整个过程中所涉及的单证、结算方式有一个感性认识，并初步具备相应单证取得及传递、规避结算风险、获取资金融通的实际能力。
素质方面：具有从事物流管理专业所必需的单证设计及结算操作的理论素养及应用素质；具备分析和解决物流活动内部控制中实际问题的基本素质；具有继续学习、独立获取新知识的素质。
3.2.2具体目标：
（1）能正确签定物流合同。
（2）能准确完成入库、仓储、分拣、配送、出库过程中的单据设计与填制工作。
（3）能准确完成货物运输、出入海关的单证获取与填制工作。
（4）能够掌握国内、国际、网上结算的操作流程。
（5）能够积极规避和应对结算过程中的金融风险。
3.3《物流单证与结算》课程内容标准
序号
学习情境
(项目)
学习子情境
教学目标
知识要点
技能要点
考核评价
参考
学时
1
物流单证
任务1：物流合同的设计与应用
任务2：仓储管理过程中的单证设计与应用
任务3：货物运输与保险单证取得与填制
任务4：货物出入境单证取得与填制
任务5：
物流结算中的单证编制
1.掌握物流合同的内容和种类
2.掌握物流合同的一般格式
3.掌握仓储过程中各种单据的设计与编制工作
4.掌握运输单据的主要内容及缮制要求
5.掌据运输单据与保险单据的一般格式
6.掌握货物进出境单证的内容和种类
7.掌握货物进出境单证一般格式
8.掌握信用证项下汇票、商业发票的编制
9.掌握信用证的审核
10.掌握国内结算票据和结算凭证的填写
1.物流合同的内容
2.仓储管理过程相关的内部
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