月球与地球的关系.doc

太阳、月球与地球的关系

书写日期：2000年09月01日 执行日期：09月08日

课题

太阳、月球与地球的关系（第一教时）

课型

教学目的

教学目标

1．使学生了解太阳能量的来源及其对地球的重大影响；

2．使学生了解了解太阳黑子的概念、形成原因、活动周期及其意义；以及太阳耀斑的概念、现象及其意义。

教学内容

重点：1.太阳辐射对地球的影响

2.太阳黑子和耀斑的基本情况

难点：1.太阳能量的来源

教学方法

教学手段

板书设计

能量来源：太阳内部的核聚变反应

太阳辐射维持地表温度

对地球的影响

太阳日常生活和生产的能源

主要类型：黑子

太阳活动气候

对地球影响电离层

磁场

成因

月球――月相变化

对地球影响

教学过程设计

备注

复习旧课】

1．宇宙主要有哪些天体？你知道哪些天体系统？

2．为什么地球是一颗既普通又特殊的行星？

【引入新课】

我们已经知道地球是一颗既普通又特殊的行星，那么，它与太阳和月球有什么关系呢？今天我们就进一步来学习这个问题。

【讲授新课】

1．太阳辐射及其能量来源

（1）引导学生阅读课本P.6，初步了解太阳辐射能量来源。

（2）简单解释核聚变反应：

4H1He

4×1.00794＞4.002602其中：质能

讲述：每1克氢转化为氦，质量损失为0.0069克，产生能量为6×1011J

举例：氢弹

提问：太阳的质量损失了，那么太阳会逐渐变小吗？

2．太阳辐射对地球的影响

（1）太阳辐射是维持地表温度，促进地球上的水、大气、生物活动和变化的主要动力。

太阳

太

阳

光

（2）日常生活和生产所用的能源

举例：太阳能热水器、太阳能发电、太阳灶等。

思想政治教育因素：我国太阳能利用世界最早。

3．太阳的结构。

（1）引导学生读图1.6，初步了解太阳的结构。

注意：这里所说的太阳的结构，是指太阳大气层的结构！

（2）太阳黑子：

引导学生阅读课本P.7-8，了解太阳黑子的概念、形成原因、活动周期及其意义，都是小结。

（3）太阳耀斑

引导学生阅读课本P.9，归纳太阳耀斑的概念、现象及其意义。

【总结新课】

列表比较太阳黑子和耀斑。

黑子

耀斑

概念

产生位置

现象

原因

意义

【巩固新课】

作业

1．复习本节课内容

2．思考：

太阳黑子和耀斑对地球有什么影响？

教后感

书写日期：2001年02月01日 执行日期：02月08日

课题

太阳、月球与地球的关系（第二教时）

课型

教学目的

教学目标

1．使学生了解太阳黑子的活动周期及其对地球气候等方面的影响；

2．使学生了解太阳耀斑对地球电离层和磁场等的影响；

3．使学生了解月相的概念及其变化的原因、周期和对地球的影响，知道其变化的初步规律。

教学内容

重点：1.太阳活动对地球的影响

2.月相及其变化

难点：月相的变化

教学方法

教学手段

板书设计

能量来源：太阳内部的核聚变反应

太阳辐射维持地表温度

对地球的影响

太阳日常生活和生产的能源

主要类型：黑子

太阳活动气候

对地球影响电离层

磁场

成因

月球――月相变化

对地球影响

（本板书含第一教时）

教学过程设计

备注

【复习旧课】

1．太阳辐射能量来自哪里？对地球有什么影响？

2．比较：

黑子

耀斑

概念

产生位置

现象

原因

意义

【引入新课】

前面我们已经知道了太阳黑子和耀斑，它与我们有什么关系呢？今天我们继续来学习这一问题。

【讲授新课】

1．太阳活动对气候的影响

引导学生读图1.9，分析不同纬度带降水量和黑子活动的相关性，观察并估算太阳黑子和降水量变化的周期。

2．太阳活动对地球电离层的影响

引导学生阅读课本P.8-9，了解太阳活动对地球电离层的影响。

举例：

3．太阳活动对地球磁场的影响

满月十五、六

满月

十五、六

举例：2000年8月的某天，北京的手机和寻呼机用户发现自己的手机或寻呼机失灵。怎么回事？

小结：

4．月相及其变化

（1）引导学生阅读课本P.9，了解什么是月相，为什么会有月相的变化。

（2）演示月相变化的原因

月球不发光，不透明，但反射太阳光；

月球与太阳、地球之间的位置关系在不断地发生变化

用一半涂黑了的废排（或蓝、足）球来演示月相发生的原因。

也可以让学生自制一半涂黑了的小乒乓球来演示月相发生的原因

（3）月相的变化

满月十五、六

满月

十五、六

上弦月

初七、八

下