2023年语文教案4篇_3 .pdfVIP

  1. 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2023年语文教案4篇

语文教案篇1

教学过程:

一、自主学习,整体感知。

1.板书课题:《不懂就要问》

看到这个题目,同学们心中会产生哪些疑问?

(课文里是讲谁不懂?哪儿不懂?要问谁?“不懂就要问”是谁说的?他为

什么要这样说?……)

2.带着问题借助拼音自读课文,不明白的字、词意可,字典解决不了的问

题可划划、圈圈。读完读文还可跟周围的同学小声议论议论。

3.在初步感知全文的基础上,说说课文的主要内容。

(这篇课文记叙的是孙中山小时候在私塾里读书,为了弄懂书里的意思而大

胆向先生提出问题的故事。)

4.同学们交流有关孙中山先生生平事迹。

二、深入学习,质疑解疑。

细读课文,围绕重点展开质疑、讨论研究,进一步加深对课文内容的理解。

1.什么叫“私塾”?“私塾”与现在的学堂教与学有什么不同?

(这一问题的提出,要让学生懂得,正因为先生只教读和背,从来不讲意思,

所以才发生了孙中山提出问题,要先生讲意思的故事,这也是故事发生的原因。)

2.指名读第二自然段,质疑、解疑。

“照例”、“流利”、“连连点头”在课文里是要说明什么的?课文前面写

了先生对孙中山的学习背诵是“连连点头”,而后面孙中山自己却认为这样糊里

糊涂地读书没有什么用。孙中山是怎样对待学习的?对先生的提问为什么要“壮

着胆子”?对先生请求时用了礼貌用语说明了什么?

(通过二次问题的讨论,让学生从“照例”、“流利”、“连连点头”、“壮

着胆子”等词语中领悟到孙中山读书认真,学业完成得极为出色,表达了他不满

足已有的成绩,有进一步要求理解课文意思的愿望。)

3.找出带有下列词语的句子读一读:

“吓呆了、害怕、霎时、鸦雀无声、拿着戒尺、厉声问道、收起戒尺、让孙

中山坐下”。

接着看课文插图,对比想一想,同学们的`表现与先生的态度怎样?

围绕上列词语展开讨论研究:当孙中山提出问题后,学生的表情有什么变

化?先生的态度前后有什么变化?为什么会有这样的变化?

出示课文插图,启发学生展开想象,并能有感情地运用有关词语复述图意。

4.学生质疑:向先生提出问题为什么还要挨打呢?而今天的老师为什么却

鼓励学生提问呢?

(教师帮助学生区分清楚:过去私塾封闭式的封建教育与今天民主开放或教

育的不同。)

师:孙中山在那种棍棒教育下敢于提问,可以看出他有什么样的精神?课文

是怎样告诉我们的?他为什么要这样做?

(明确:孙中山当时就有宁愿挨打也要弄清道理、勤学好问的可贵精神。)

三、深入画面,指导朗读。

1.自由组合,三人为一组(一人读孙中山先生的话,另一人读私塾先生的

话,一人读旁白)练习。

2.请两组同学汇报。

在分角色朗读时,注意引导学生根据句子所表达的意思读出不同的语气。

如“……,有什么用呢?”这句话是说孙中山认为糊里糊涂没有用,要读出

肯定的语气;“……,不怕挨打吗?”是别的同学感到奇怪,不明白,才问孙中

山的,要读出疑问的语气;“你会背了吗?”是先生厉声问的,要读出严肃、生

气的语气。又如“请您给我讲讲吧!”应读出恳求、期待的语气;“我就讲讲吧!”

应读出表示答应的语气。

四、深入探究,学习精神。

师:学习了课文,你有哪些体会?

(①孙中山小时候读书背诵,毫不糊里糊涂,能够自己对自己提出问题,正

如名人所讲“读书要有疑,大疑大悟,小疑小悟,不疑不悟”,所以先生对他小

时候的学习成绩是“连连点头”,这一点很值得我们学习;②在一百多年前的封

建社会里,孙中山为弄清道理,不怕挨打,敢于向先生提问,他认为“学问学问,

不懂就要问”,这种“勤学好问、读书求理”的精神太值得我们学习了。)

师:说说你在平日的学习中是怎样勤奋好学的。

(……)

板书设计:

语文教案篇2

教学目标:

l、了解书信的写法;继续完成词语、名言警句和文学常识的积累;

2、理解__中故事的寓意。

3、学习作者组织材料,安排结构的技巧。

4、进行爱情教育,帮助学生走好青春第一步,正确把握萌动的情感。

教学重点和难点:

利用课文内容对学生进行一次爱情教育;让学生明白只有懂得爱的真谛,才

会拥有幸福快乐的人生。

教学时数:一课时。

文档评论(0)

131****9727 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档