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学年教研活动总结

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学年教研活动总结

学年教研活动总结

本学年，我校教研工作在学校行政的领导下，在教研室的指导下，努力抓好教学工作，全体教师积极投身到教研教改活动中来，圆满完成本学年的教研任务，取得了一定的成绩。

一、建立理论学习网络，抓好教师业务水平

本学年，结合“学规范、提质量、促进均衡发展”主题活动，我们围绕教育局教研室提出的目标要求，结合本校的实际情况，继续开展教学理论学习活动。做到学习形式灵活多样，将集中学习与个人自学相结合，通过中心组学习、专题讲座、座谈讨论等形式，把学习活动进一步引向深入，深入领会规范的内涵和实质，积极打造一支思想水平高、教学能力强、业务素质硬的教师队伍。切实提高我校教师的业务水平。

二、认真落实常规教学各项任务

（一）在备课方面。

各教研组在各年级组内采用检查的形式提高集体备课的质量。同时认真贯彻落实规范的要求，结合班级和教师实际开展扎实有效的常规检查，完善备课、上课、听课、说课、评课等各项制度，扎实有效的开展集体备课活动，从备课质量、上课环节、培优辅差、教学辅导、试题设计等全方位进行监督和落实。

（二）在培优辅差方面。

要加强对培优辅差工作的管理，各年级组要认真制订培优辅差计划，做到有目标内容、有计划过程、有落实措施。各学科教师在培优辅差工作中要关注后进生，关注差异，建立后进生成长档案。教学辅导要把重心放在扶特上。每次考查年级组要有分析报告，指出存在的问题，制订弥补措施。要加强对班主任和学科教师的指导作用，经常性地沟通联系和跟踪检查。本学年围绕质量提升有无转化提高的实际行动。期初能计划第一件大事就是对学科薄弱学生个案调查分析。在教学中中树立“一切为了学生的发展”思想，注重整体发展，关注个体差异，注重基础过关，做好提优补差工作。特别是抓好临界生和特困生工作，做到抓两头促中间。同时加强教师与学生家长的联系，做到学校教育与家庭教育相结合。

（三）在作业布置与批改方面。

各年级精心设计作业，精心设计类型多样，层次不同的作业，并认真批改、讲评。既注意全面批改，又注意重点批改，既注重作业的量，又注重作业的质量。提倡面批和当面辅导。特别注意针对后进生的转化和提高措施。认真开展好课外活动及兴趣小组活动，做到有目标内容、有计划过程、有落实措施、有检查总结。特别注意发现和培养一批在各方面有特长的学生。以培养创新精神和实践能力为核心，积极探索新型教育模式和方法。全面提高学生素质。

三、围绕有效教研提升质量主题活动做好五个落实

一是落实集体备课专题研究；二是落实研究课的研究；三是落实研究课后的评课；四是落实教师的学习反思笔记；五是落实学生作业的专项检查评比。

四、抓好毕业班工作

学校领导非常重视毕业班工作，每周安排行政领导专门督查工作落实情况。①召开毕业班教师会议；②分析中考情况引导教师明确教学目标和任务；③制定培优扶困的具体措施；④定期召开教学研讨会；⑤定期召开家长会；⑥毕业班学生座谈会及跟踪调查等。

总之，在全体教师的共同努力下，教育教学质量稳中有升。成绩只属于过去，今后还有许多问题有待我们大家去探索、去研究。我们将进一步发挥教师的主观能动性，励精图治，务实创新，把我校的教育教学工作推向新的层次。

学年教研活动总结

一、活动概述

本学年的教研活动是我们学校的一项重要工作，旨在提高教学质量，促进教师专业发展，同时也为了更好地服务学生，让他们在我们的课堂上得到更多的收获。本次教研活动涉及多个学科，包括语文、数学、英语、物理、化学等，共计有数十名教师参与其中。

二、活动内容及效果

1.课程设计：在课程设计方面，我们注重了学科之间的联系，将不同学科的知识点有机地融合在一起，使学生在学习过程中能够更好地理解和掌握知识。同时，我们也注重了课程内容的层次性，让不同水平的学生都能够得到相应的提高。通过这一环节，我们发现教学效果有了明显的提升。

2.教学方法：在教学方法上，我们积极尝试新的教学方式和方法，如小组合作学习、探究式学习等，这些方式和方法有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。同时，我们也注重了对学生的评价，通过评价反馈来不断调整教学策略，使教学效果更加显著。

3.课堂管理：在课堂管理方面，我们加强了对学生的管理，注重课堂纪律，营造了一个良好的学习环境。通过这一环节，学生的学习积极性和主动性得到了更好的发挥，课堂氛围也变得更加和谐。

4.教师交流：本次教研活动中，我们还加强了教师之间的交流与合作。不同学科的教师之间互相交流教学经验和方法，取长补短，共同进步。这种交流与合作不仅有助于提高教师的教学水平，也有助于增强教师之间的凝聚力。

5.家长参与：我们积极邀请家长参与教研活动，与教师共同探讨如何更好地提高教学质量。通过与家长的交流，我们更加了解了学生在家庭