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第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界学案编号：__03__
课型：新授课执笔：审阅：八年政治组学生姓名：日期：2017.
学习目标：A、知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规则。B、学会“信息节食”；掌握正确地传递网络正能量的方法。C、形成正确的网络生活意识和习惯；养成遵守网络规则的意识；养成利用网络合理表达诉求的习惯。
重点：网络的正面作用，学会利用网络优势正确上网。
难点：掌握正确的网络生活方式。
学习辅助：教材视频课件（PPT）等
教学环节：
一、自主学习
网络的优势网络丰富了日常生活.网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
网络的促进作用：网络推动社会进步的体现。为什么说网络推动了社会进步?
①网络为经济发展注入新的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
网络交往的负面影响（怎样理解网络是把双刃剑）
①网络信息良莠不齐。
②沉迷于网络，影响学习，工作，生活。
③个人隐私容易被侵犯。
二、交流展示：小组交流：
1.小梅突然得了一种“怪病”，住院后，医生难于确诊，试用了很多疗法都不见效。她的同学通过互联网向世界各地发出求救信，在信中详细描述了小梅的症状及发病前后的情形。很快，同学们收到来自世界各地的医生回复，三分之二的意见认为，这种怪病可能是因为某种金属中毒所致。小梅的同学迅速将这一消息转给她所在的医院。小梅得救了！
小梅得救与互联网有什么关系？
教师归纳:如果没有互联网，小梅的病症很难做出准确诊断，很可能延误治疗时间，从而失去生命。有了互联网，这一快捷广泛的信息获取途径，小梅得到了世界各地医生的帮助，病因才得以确诊。
网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷
2.现在你好选择什么样的方式与朋友交流？
微信、QQ……
归纳：通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。
网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往
3.你会用网络做什么？
打开网页，就等于与世界握手。看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药、远程教育、在线影院、网上购物等，不用舟车劳顿，不用费时周折，我们的愿望就可以实现。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩.
4.材料一：“互联网+”战略就是利用互联网的平台，利用信息通信技术，把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，在新的领域创造一种新的生态。
李克强在政府工作报告中提出，“制定‘互联网+’行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。”
材料二：全国“两会”期间，中国政府（）联合多家网络媒体，开展了2017“我向总理说句话”建言征集活动。百姓可以通过这条直达国务院的网络通道，说说对政府工作的看法和建议。
材料三：“互联网+”代表一种新的经济形态，即充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中，提升实体经济的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。
三个材料分别说明了什么？
归纳：网络推动社会进步;
网络为经济发展注入新的活力。
网络促进民主政治的进步。
网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
5.阅读教材归纳，网络中的陷阱有哪些？
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