2024年师德师风心得体会心得(15篇) .pdfVIP

师德师风心得体会心得（15篇）

师德师风心得体会心得（精选15篇）

师德师风心得体会心得篇1

近期，我校广泛开展师德师风教化，深化学习师德规范。广阔老师坚

持育人为本，以德立教，爱岗敬业，为人师表，涌现了一批爱岗敬业，为人

师表，细心育人，开拓创新的先进典型，赢得了社会的广泛赞誉。

正如德国教化家第斯多惠所说的“教化的艺术不在于传授学问，而在

于激励，唤醒鼓舞。而这一切都基于老师的楷模形象”。因此，老师要优

化自身形象，从树立“以德立教、领先垂范、严于律己、无私奉献”的老

师形象入手，把外树形象与内强素养结合起来，以良好的师德师风感召和

熏陶学生，提高教化的可信性；老师在行为、气质、素养甚至仪表上都应

提高文明程度，特殊要培育对学生的爱心；老师还要转变教化观念，树立

以学生为主体的服务意识，创建出敬重，信任、宽容、友爱的新型师生关

系。

作为一名教化工作者，通过学习，我决心以“开县优秀老师群体”为

榜样，时时到处以他们的精神为标准，严格要求自己，勤奋工作，主动进

取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务实力和水平，以饱满

的工作看法对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教，为人

师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有的贡献。

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师德师风心得体会心得篇2

记得法国作家卢梭说过：“榜样!榜样!没有榜样，你恒久不能胜利地

教给儿童以任何东西”，法国作家罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到别

人心中，总得自己心中有阳光。”我想，作为老师，我们的师德就应当是

这里所说的“榜样”和“阳光”吧。作为一名老师，假如你自己都不具有

那样的“榜样”和“阳光”，那你又如何在你的学生心中散播这些东西呢?

俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步，一个光喊破嗓子而不做出

样子的老师是恒久无法在学生心目中树立旗帜，树立路标的。

中国古代大教化家孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令

不从。”老师的职责首先是传道，其次才是授业、解惑。假如老师自己都

不能以身作则，那你又如何对你的学生进行传道呢?老师若不是路标，那不

管你道理讲得多透，教化形式多好，艺术性多强，这些终究都只能是无根

之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!老师是学生在学校生活中接触最多

的人，他的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清楚而精确地印

在学生的视网膜里、心光屏上，都在有意无意的对学生的心理和行为进行

着指引。一名优秀的老师应当具有高尚的师德和无私奉献的精神和对学生

至诚至真的爱，因为只有那样你才能让自己的言行在学生内心深处产生一

股移山倒海的内化力。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能

教化孩子”，老师的“爱”源于高尚的师德，意味着无私的奉献。

从学生转变为老师，当我面对那么多同学的时候，一切都让我簇新、

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新奇。看着他们还有些稚气的眼神，感觉自己仍和他们一样年轻，他们的

朝气给我带来了一天的欢乐和朝气，给我留下明天的希望之光。他们纯净

的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教化事业深深

的爱，我真正地体会到了一个老师全部的华蜜和欢乐。身为一名工作在高

校行政的人民老师，虽然我不能站在讲台上为学生传道授业、不能工作在

教学的第一线、不能和学生作零距离的接触，但我仍将竭力做好本职工作，

通过各种渠道努力架设学生与学校紧密联系的桥梁，奉行“育人者先自律”

的宗旨，自觉创建老师职业内在的尊严与华蜜;在真实的道德冲突中实现自

身道德的不断提升;坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界，在全面建设

小康社会的新形势、新任务和课程改革的新标准、新要求下进一步加强师

德修养，促进学校各项事业的顺当开展。

岁月匆忙，转瞬间我在高校行政岗位上已经工作了3年。

青年高校生的思想状态、各学院的教学管理工作、各单位部门的科研

工作动态等等，这都是作为一名校办信息工作者所要采集报道的，辛勤的

工作得来同事们愉悦的赞扬，勤劳的硕果换来领导们微笑的认可，同样重

要的是，工作的艰辛与完成之后，换来的是对自身的认可与确定，进而获

得更加前行的动力与志气。经过这么多个日日夜夜，我经验了许多的酸甜

苦辣，也更加明白了自己身上所负的责任。先生说得好，“捧着一颗心来，

不带半根草去”，而我们作为培育将来社会