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学期末教研活动反思与总结

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学期末教研活动反思与总结

学期末教研活动反思与总结

本学期，我们教研组以学校“实效性教研”为平台，本着“提升教师专业水平，为教师专业发展搭建平台”的理念，继续深化新课程改革，扎实开展教育教学研究工作。在全体教师的共同努力下，教研氛围日渐浓厚，教研效果明显，教学成绩斐然。现就一学期来教研活动情况做一下反思与总结。

一、深入学习新课改，积极开展各项教研活动

本学期，我们教研组先后组织了教师参加市、县等各级教研活动，学习新课改理念，并把新的理念带进校园、带进课堂、带进教师心中。除此之外，我们组还积极开展校内的教研活动。如公开课、观摩课、集体备课等。通过这些活动，使教师们在互听互评中不断反思自己的课堂教学行为，总结经验与教训。使教师在教研活动中不断成长。在这一系列的活动开展中，我们深深体会到：为了使教研活动真正发挥促进教学、推进新课程实施的作用，教师应当成为教研活动的主体，而活动的设计与开展必须坚持以校为本，必须注重从教师教学实践中发现问题、分析问题、解决问题的角度出发。

二、扎实开展集体备课活动，促进教师共同成长

本学期，我们继续开展集体备课活动。每周的教研活动时间，大家就本年级本学科的教学情况各抒己见，畅所欲言。讨论如何制定教学目标、教学重难点、教学方法等等。通过讨论研究，积累了宝贵的经验。通过备课组的活动，使教师们认识到团结协作的力量是无穷的。同时每周的教研活动时间也是教师们最放松和最开心的时刻。因为大家可以在一起畅所欲言、各抒己见，在交流中大家得到成长。

三、做好课题研究工作，提高教学质量

本学期继续做好课题研究工作，积极探讨课程改革有效课堂模式的研究。在教学研究实践中不断反思和总结，发现问题就及时调整，使课堂教学效果明显。教学成绩显著提高。同时我们组内的教师也积极撰写教育教学论文，参加各级论文评比活动。

四、存在的不足之处

1.教师的教育科研能力还需提高。教师的理论水平、教育科研能力、教学能力、师徒结对效果等方面有待进一步提高。

2.今后在培养尖子生方面还需多下功夫，要创造条件为他们搭建平台。使尖子生更优、更出色。让每个孩子都成为最好的自己。

3.课堂效率还需提高。部分教师的教学模式过于陈旧，仍然采用满堂灌的形式，学生的主体性未能得到充分的体现。

总之，本学期我们组在教研活动和校本培训方面做了一些工作，也取得了一些成绩。但成绩属于过去，在新的一年里，我们将继续努力，再接再厉，使我校的教学质量再上一个新的台阶！

五、今后努力的方向：

1.继续深入课题研究工作，并要体现其有效性。围绕学校教学工作总目标尝试构建“以疑促思”的课堂教学模式，体现“问题即课题”的教育科研观和效益观。继续鼓励教师在教学过程中发现问题、分析问题、解决问题，及时做好反思小结工作；强调项目学习、快乐学习和问题解决为中心的教与学方式变革；改革学习质量评价制度，尝试运用成长记录袋对学生进行评价。以此加强教师的专业发展意识；提高课堂教学的有效性；提高学生的学习质量；提升学校的社会美誉度；打造“有效课堂”。

2.继续加强集体备课的研究工作力度，真正发挥其应有的作用。坚持做到“三定”、“四统一”、“五研究”。要保证每周一次的集体备课时间；要杜绝为应付检查而流于形式的备课；要真正利用集体备课的研究时间深入研究教材、教法、学法；切实提高教学设计的实效性、针对性；大力提高课堂教学的有效性。真正实现集体备课促进教师合作力的形成、促进青年教师的快速成长、促进课堂教学质量的提高的教学目标。

3.继续做好“师徒结对”工作和新教师的培养工作。要真正重视“师徒结对”工作的重要意义。它不仅能有效地促进新教师的成长，更有助于帮助徒弟快速适应小学课堂的教学工作；有助于教师之间形成团结合作、互相学习的良好习惯；有助于帮助老教师树立高度的使命感和责任感；还能有效地提升教师的专业化水平（教育教学理论水平、科研水平和实践能力等）。在此过程中真正实现教师与教师之间的互相学习、互相帮助、取长补短、共同成长的过程。还要注重对青年教师教学能力与水平的培养与提高；培养青年教师具有良好的思想道德素质和坚实的业务能力素质；注重激发青年教师岗位成才的动力；培养他们具有敬业精神、创新精神和进取精神；使他们成为学校教学骨干力量等具有较高素质的青年教师队伍。

4.继续加强理论学习工作。新课程实施

学期末教研活动反思与总结

一、活动背景

学期末教研活动是学校教学工作的重要组成部分，是提高教师教学水平、促进教师专业发展的重要手段。本次教研活动围绕“如何提高课堂教学效果”这一主题，旨在通过交流、研讨、实践，不断优化教学方法，提升教学质量。

二、活动组织

本次教研活动由学校教务处牵头，各学科教研组具体组织实施。活动前期，各学科教研组