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年级高二学科政治课型常态课课时1
主备人审核人
课题2.2尊重知识产权
【基础性目标】1.能够引述知识产权的有关法规及其具体表现：2.能够解析生活中
维护权利的典型案例2、可以理解用法律保护知识产权是促进我国创新发展的重
要法律机制。3、明白企业可以通过保护知识产权提高市场竞争力。4、树立尊重知
学习
识产权，远离侵权行为的法治意识。5、能够正确运用专利保护与商标注册，打造
目标
与现代化经济相适应的市场主体。
【拓展性目标】结合具体案例学会如何鉴别侵权行为
【挑战性目标】能够为如何维护知识产权提出对策
知识保护知识产权的意义：保护智力成果，激发创造活力，推动经济发展，完善中国特
链接色社会主义法律体系，建设法治国家
重点:知识产权的含义、内容、意义，理解著作权、专利权、商标权相关知识。
重难点
难点:著作权、专利权、商标权。
导学过程
环节问题导学学法指导
(一）知识产权仔细研读本框内容，对
1.含义：应问题找到相应答案
2.内容：
3.原因：
（二）保护创作——著作权
自主
1.含义：
学习
2.分类
3.保护期限：
(三)激励创新——专利权
1.专利权的取得：
2．专利权的种类：
知识梳理形成思维导
图：（我会总结归纳）
3．专利权的保护
4．保护期限：
（四）点石成金——商标权
1．商标和注册商标的含义：
2．商标的要素：
3．商标的法律保护：
4．注册商标的有效期：
5.申请注册商标的要求：
探究1：张工自行研制出一种市场上从未销售过的新产品，仔细分析问题出，深入
委托他人加工销售。甲企业在市场上看到该产品后，以其材料情景，厘清基本事
对该产品享有专利为由，起诉张工侵犯了他的专利权。张实，链接课本相关知识
工认为自己的产品虽然和该企业的专利产品相同，但这个解决问题
产品是自己独立研制的，并没有侵犯专利权。
你认为张工的说法正确吗？请说明理由。
合作
探究2：案例分析
探究
甲是一家服装厂老板，该厂生产的服装销量低，于是
甲将某名牌服装的商标进行了“改造”，改变注册商标的字
体，将大写字母换成小写字母，将文字由横排变成竖排后
印在该厂的服装上，公众认为该服装是名牌厂家的服装，
销量大涨。乙服装厂老板见了，直接改变了该驰名商标字
母之间的距离，颜色换成红色后用在自己生产的服装上；
丙厂觉得这样会遭处罚，改变了其中的一个字母，堂而皇
之地用在本厂生产的皮带上。
甲、乙、丙三家都侵权了吗？
探究3：某科技有限公司推出了两款新产品，并先后获得
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